1、正確書寫本課10個生字，結合語境理解詞語。

　　2、通過品讀課文中的精彩語句，進而了解作者是怎樣寫荷花的。

　　3、通過誦讀《荷花》，欣賞荷花的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，陶冶學生的審美情趣。

　　經典作業(yè)設計案例

　　      作業(yè)設計設計意圖難易程度

　　      下面這些詞語都是描寫花的，請你好好讀讀，并且挑選自己喜歡的詞語抄一抄，再選一兩個寫一句話。

　　      吐蕊 凋零 枯萎 秀麗 瑰麗 素雅 紅艷

　　      含苞欲放 亭亭玉立 姹紫嫣紅 婀娜多姿

　　      沁人心脾 清香撲鼻 凌風傲霜 競相開放

　　                                         幫助學生積累描寫花的詞語，培養(yǎng)學生遣詞造句的能力。（建議第二課時使用）

　　      ☆☆☆☆

　　      從課文中選幾個你認為寫得很精彩的語句摘抄下來，讀一讀，再仿照例句寫一寫。

　　      例：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

　　      1、這棵榕樹很茂盛，像              。

　　      2、這條小路彎彎曲曲的，像          。

　　      這株月季花開得很鮮艷，像        。 通過品讀課文中的精彩語句，進而了解作者是怎樣寫荷花的。（建議第二課時使用）

　　      ☆☆☆☆

　　      你一定讀過不少有關荷花的古詩吧，摘抄一兩首古代詠荷的名詩，讀讀背背。

　　                                引導學生閱讀與本文內容相關的資料，實現(xiàn)從課內到課外的一個延伸。（建議第二課時使用）

　　      ☆☆☆