【教學(xué)目標(biāo)】

　　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，做生活的有心人。

　　　2、寫出自己的發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。

　　　3、展開(kāi)聯(lián)想，生動(dòng)形象地介紹，比比誰(shuí)寫的發(fā)現(xiàn)最有趣。

　　　4、鼓勵(lì)學(xué)生為自己的作文畫插圖。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　　重點(diǎn)：寫出自己的發(fā)現(xiàn)，要把話說(shuō)清楚，讓人聽(tīng)明白。

　　　難點(diǎn)：展開(kāi)聯(lián)想，生動(dòng)形象地介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　　1、布置學(xué)生用課余時(shí)間在草叢、樹(shù)林、池塘甚至泥土里去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

　　　2、學(xué)生準(zhǔn)備畫圖的材料。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、人人都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要用心去觀察生活，你時(shí)時(shí)處處都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

　　2、討論：你在哪兒發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、指名學(xué)生交流介紹自己的新發(fā)現(xiàn)。

　　二、例文引路

　　1、劉常寧同學(xué)在小河邊玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了話多讓他喜歡的東西。大家想知道嗎？

　　2、范讀《小草中的發(fā)現(xiàn)》問(wèn)：劉常寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？（螞蟻建新家、甲蟲）

　　3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：劉常寧同學(xué)是怎樣寫出“我”的發(fā)現(xiàn)的？

　　①那土一粒粒的，像細(xì)細(xì)的沙。

　�、谒�是深褐色的，頭上頂著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的須，像電視機(jī)上的天線。

　�、鬯�不停地動(dòng)著，大概是想接收春天的信息吧！

　　4、教師指導(dǎo)：他運(yùn)用打比方的方法，還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，寫得真有意思。

　　三、自主交流，集體評(píng)議

　　1、同桌互相說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，要把話說(shuō)清楚，可運(yùn)用打比方的方法，并能適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)聯(lián)想。

　　2、集體交流，互相評(píng)議：介紹語(yǔ)言是否清楚，表達(dá)是否準(zhǔn)確、生動(dòng)。

　　四、學(xué)生習(xí)作

　　1、學(xué)生練習(xí)寫稿，老師巡視指導(dǎo)。

　　2、同桌之間交換習(xí)作，互批互改，教師參與討論。

　　五、配畫插圖

　　1、為自己寫的作文畫張插圖，一定會(huì)為作文增色不少。

　　2、把圖片和文字結(jié)合起來(lái)，參加“我的發(fā)現(xiàn)”信息發(fā)布會(huì)。