（一）、上節(jié)課我們通過讀課文，你們誰來說說課文說了一個什么故事？

　　　　　　板書：空木罐、銀木罐、金木罐

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)第一自然段：

　　　1、讓學(xué)生自由讀第一自然段。

　　　2、師：是在什么情況下發(fā)生的這個故事？

　 　　　生：地球發(fā)生大爆炸，所有的的江河都干枯了……

　　　3、師：想一想該怎么讀才能體現(xiàn)出這景象？

　　　4、生自由練讀。

　　　5、指名讀。

　　（過渡）：師激情描述：“火紅火紅的太陽炙烤著大地，所有的水都沒有了，人和動物都因?yàn)槿彼�而死。活著的人大喊著�?ldquo;水�。�”在這樣的情況下，七顆鉆石的故事發(fā)生了。誰來讀讀下一個自然段。

　　（三）、學(xué)習(xí)第二自然段：

　　　1、指名讀第二自然段。

　　　2、引導(dǎo)學(xué)生讀好“小姑娘哪也找不到水，累得倒在草地上睡著了。”指名讀（當(dāng)學(xué)生有一個字沒有讀準(zhǔn)音的時候，教師耐心幫助學(xué)生把音發(fā)準(zhǔn)）

　　　　　齊讀這句話。

　　　3、學(xué)生自由練習(xí)讀好這段后兩句話。

　　　4、指名讀一、二自然段。

　　　�。ㄟ^渡）：木水罐怎么變成了銀罐呢？

　�。ㄋ模�、學(xué)習(xí)第三自然段：

　　　1、學(xué)生自由讀本段課文。

　　　2、師：為什么木水罐變成了銀水罐？

　　　3、指導(dǎo)感情朗讀：“小姑娘把……歡喜起來”。

　　　　　指名讀

　　　4、出示第一自然段內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

　�。ㄎ澹�、學(xué)習(xí)第四自然段：

　　　1、教師在音樂的背景下講述課文故事片段。

　　　2、師：水罐為什么又變成了金的？

　�。�六）、學(xué)習(xí)第五自然段：

　　　1、讓學(xué)生自由讀課文。

　　　2、師：是什么使水罐里長出了鉆石？

　　　3、指導(dǎo)朗讀：“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個過路人”。

　　　　　指名讀、齊讀

　　　4、引導(dǎo)學(xué)生讀好其他句子，方法同上。

　　（七）、配樂集體朗讀一~~~九自然段。

　�。ò耍�、師總結(jié)：

　　　　　那七顆鉆石飛到天上，變成了大熊星座。

　　（九）、拓展練習(xí)：

　　　1、讓學(xué)生寫出自己最想說的一句話。

　　　2、指名讀讀自己寫的話。

　　　　師：“愛是無法代替的，這是多好的名言��！”

　�。ㄊ�）、結(jié)束全文

　　　　　　同學(xué)們說得多好啊，你們說的每句話都是詩�。。ㄒ魳菲穑┙窈蟠蠹铱吹酱笮苄亲�的時候，都會想到這么一個動人的故事。好，下課！