課文內(nèi)容填空

　　一

　�。�1）《長城和運(yùn)河》這首詩是作者駕駛著飛機(jī)（  　　　　　　　　       ），看到了兩大人間奇跡（   　�。┖停�    　 ）。并采用打比方的手法把長城比作（    ），突出長城的（    ），把運(yùn)河比作（   ），突出運(yùn)河的（�。┰娭芯�以（        　 　　　　�。�               。）這一（   ）句結(jié)尾，自然引出人間奇跡的創(chuàng)造者（　　　　　�。�。我們的祖先還創(chuàng)造了（　　　　�。�（　　　　　　）等人間奇跡。

　　（２）我（　　　　　　　�。┰谧鎳�的藍(lán)天，（　　　　　　　　　　　　　　　　�。┏霈F(xiàn)在我的眼前：像綢帶（　　　　　　　　　�。�，（　　　　　�。�，伸向天邊。

　　　　　北起（　　　　　　�。�，南到（　　　　　　　　　　　　），京杭大運(yùn)河（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

　�。ǎ常╅L城東起　　　　，西到　　　　，像　　　　　　　　　在大地上，　　　

　　二

　�。ǎ保┠仙橙簫u位于祖國的         ，她是祖國巨大的         　  ，她也是個(gè)         的世界。課文介紹了南沙群島　�。ā　　　　　　　　。┖停ā　　　　　　　　　。�

　�。ǎ玻┟ＣＤ仙�，匯入了（　　　　　　　　　　　　　　　　）；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的（　　�。�。

　　（３）南沙是祖國巨大的（　　　　　�。�。他擁有（　　　　�。┑恼滟F的（　　　　　　　）蘊(yùn)藏著（　　　　　　　　�。�，貯存了（　　　　　　　　　　　�。�。課文就是從（　　　　　　　　）（　　　　　　　�。┖停ā　　　　　　　　　。﹣韺懩仙车奈锂a(chǎn)的豐富的。

　　三

　�。ǎ保�廬山位于我國的        省九江市境內(nèi)，這個(gè)省的簡稱是       。廬山的云霧是           的，課文中就按（　　　　　　　　　　　　　　�。┑捻樞�，寫出了廬山不同方位的姿態(tài)，廬山的云霧也是             的。

　�。ǎ玻�“廬山的景色十分（　　　　　　　　　　　　　　）

　　“漫步山道，常常會(huì)又一種（　　　　　　　　　　　　　�。�、（　　　　　　　　　　　　　�。┑母杏X。”

　　練習(xí)一

　�。ǎ保┪覈�共有（　�。┦�、市、自治區(qū)。有（　�。﹤�(gè)直轄市分別是（　　�。�（　　�。�（　　　）（　�。┎⒁来螌懗龊喎Q（　�。�、�。ā。�、（　）、（　）。有（　�。﹤�(gè)自治區(qū)，請依次寫出簡稱（　　）、（　�。�、（　�。�、（　�。�、（　�。�。有（　　）個(gè)特別行政區(qū)分別是（　　�。�、（　�。�。我的家鄉(xiāng)在（　　�。�，它所在的省市自治區(qū)的簡稱是（　　�。�。

　�。ǎ玻�學(xué)習(xí)了省、市、自治區(qū)的簡稱歌，我就可以準(zhǔn)確地判斷出“湘江”應(yīng)在我國的         省，“滇池”應(yīng)在我國的        省，“京滬鐵路”指的是連接      　 和   　    兩地之間的鐵路。

　�。ǎ常┪抑�道描寫夏日田園風(fēng)光的詩（�。┐�（　　�。�寫的《　　　　》全詩（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。�

　　四

　　（１）桑蘭曾是我國（　　　�。╆�(duì)中最優(yōu)秀的選手之一，她的          （　　　　　　　）的精神深深地打動(dòng)了我。

　�。ǎ玻┥Ｌm這個(gè)（　　　�。┬」媚�，她用（　　�。┏惺苤�一切，（　　　　　�。┖�內(nèi)外人士的敬佩。

　　五

　�。ǎ保┙K于有一天，（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。�，在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線。

　　（２）信鴿是不怕任何             ，它能飛越             ，忠實(shí)地為人們              ，所以人們稱它是                   。

　�。�3）雪兒又飛回陽臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那        眼珠，喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你             地方。”我把雪兒             ，       雪兒望望我，似乎在向我           ，然后向藍(lán)天飛去。

　　六

　�。ǎ保� 課文描寫了（一個(gè)小女孩給生病的媽媽送花瓣的事），表明了她是一個(gè)（　　　　　　　　）的孩子。作者也從中體會(huì)到要（　　　　　　　　　　　　）。

　　練習(xí)二

　　（１）4月5日就是我國傳統(tǒng)的         節(jié)，又稱（　　�。┻@是人們祭祖和掃墓的日子。由此我想到了唐代詩人（　�。┑囊皇自姟丁　�，其中我記得這樣的兩句：（　　　　　　　　，　　　　　　　�！　　　　　　　。�　　　　　　　　　　。）我還知道他寫的詩《　　　　　》，并默寫：（　　　　　　　　，　　　　　　　�！　　　　　　　�，　　　　　　　　　　。）

　　七

　�。ǎ保�“菩薩兵”是藏民們稱呼          帶領(lǐng)的         戰(zhàn)士，之所以這樣稱呼是因?yàn)椋ā　　　　。?/p>

　�。ǎ玻┤�文按照（　　　）順序，記敘了（　　　　），朱德總司令帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫助藏胞（　　　　�。�，以實(shí)際行動(dòng)使藏族同胞（　　　　　　　）。贏得了藏族同胞的（　　　　　　　　），表達(dá)了軍民之間（　　　�。�。從中我們也可以看出朱德同志是一個(gè)（　　　　　）的好司令。

　　八．

　�。ǎ保┯幸晃辉娙藢⒗顝V射虎的經(jīng)過寫了一首詩，他就是（　�。┐�（　　�。�。試默寫這首《塞下曲》（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）詩中“夜引弓”的將軍是被人們稱為（“　　　　　”）的李廣。其中“沒”的讀音是（　　），意思是（　　　　　�。�。可以看出他是一個(gè)（　　　　　�。┑娜�。

　　九

　�。ǎ保�《           》的作者是（　　�。┐�（　　　�。�，其中名句是“       與孤鶩       ，       共長       。”請你用文中語言寫一寫它的意思：                                                                                                                                           

　　                                                            我能用          、           、           等成語來形容王勃的才氣。他與（　　　　�。�、（　　　）、（　　）被成為“初唐四杰”。我還知道他寫的名句（　　　　　　　　　　　　　　�。�。滕王閣與（　　　�。�、（　　�。�、（　　　）并成為南方三大名樓。

　　十

　　（１）事后，蕭伯納           地說：“一個(gè)人不論取得多大成就，              

　　         。對(duì)任何人，都應(yīng)該              ，永遠(yuǎn)             。這就是那位小姑娘給我的              。她是我的               。”其中“她”指的是（　　　�。┑男」媚铮ā　　。�，“我”指的是（　　�。┑模ā　　　　　。�。稱她是我的老師是因?yàn)椋ā　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。�。從這句話中，可以感受到蕭伯納是一個(gè)（　　　　�。┑娜�。你能寫一句表示謙虛的名言（　　　　　　　　　　　）。文中的小姑娘也十分（　　　　　　�。�。

　　練習(xí)３

　�。鼻趧诘娜藦模ā　　　　　　。�，懶惰的人（　　　　　　　　　　　　　）。你還能寫一句表示珍惜時(shí)間的名言（                                       ）。

　　十一

　�。�1）課文《趕海》寫了“我”童年趕海時(shí)（      ）、（      ）、 （     ）、（        ）等趣事，表達(dá)了作者對(duì)（      ），對(duì)（    ）的熱愛。文章開頭和結(jié)尾都引用歌詞（      ），使全文（      ）。

　　十二

　�。�1）白荷花在這些             冒出來。有的               　　       。有的                        ，露出嫩黃色的             。有的還是   　         ，看起來                                       。

　�。�2）《荷花》的作者是（    ），他以（      ）的順序?qū)懥耍?nbsp;                                                     。）

　　贊美了（     ）以及（              ）。荷花又名（     ）。不禁令我想到描寫荷花的詩句（                                  ）。

　�。ǎ常╋L(fēng)過了，我停止舞蹈（　　　　　　）。（　　　　），　�。ā　　　　　　　　　　。�。（　　　　　　　�。�，（　　　　　�。�．．．．．．請仿照后兩句的結(jié)構(gòu)，展開合理想象寫一句話（　　　　　　　　　　　　　　�。�．

　　十三

　�。�1）韓愈曾說“李杜文章在，光焰萬丈長。”中李杜就是分別指的是《望廬山瀑布》的作者（     ），《絕句》的作者（    ），他們一個(gè)被稱為（     ），另一個(gè)被成為（       ）。還有“小李杜”指的是李商隱和（    ）。

　�。�2）《望廬山瀑布》描繪了（              ）的景色，《絕句》通過對(duì)（    ）的描寫，抒發(fā)了作者（         ）的心情。在這首詩中，作者寫了（      ）（     ）（     ）（    ）（     ）（     ）（      ）等景物，在我們眼前展現(xiàn)了一幅有聲有色的畫面，其中描寫顏色的詞有（      ）（    ）（    ）（     ）等。我知道描寫祖國名山大川的詩（    ）代（    ）寫的（     ），全詩如下：

　　（                                                     ）。我還知道描寫春天的詩（　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。�

　�。ǎ常�、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”是_____代詩人___________寫的《_                      》中的詩句，這首詩的三、四兩句是________________________，_______________________。這兩句的意思是_____   ____________________________________________________                    _                                                         

　　練習(xí)四

　�。ǎ保┠瑢憽冻�州西澗》（　　　　　　　　　　　　　　　　　　。）

　�。ā　　　　　　　　　　　　　　　　　�。）作者是（　　�。┐�的（　　　　　），滁州就在現(xiàn)在的（　　　　）簡稱（　　　�。�