一、教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)第二冊(cè)第67頁(yè)、第68頁(yè)

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法的過(guò)程，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　2、能用減法解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。

　　3、培養(yǎng)動(dòng)手操作、語(yǔ)言表達(dá)、合作探究等能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算方法，理解算理。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、課件、口算練習(xí)紙

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　1、小朋友，你們買過(guò)玩具嗎？今天老師告訴大家一個(gè)好消息：一（1）班的"小玩具店"開業(yè)了，你們想去看看嗎？出示主題圖

　　2、誰(shuí)來(lái)介紹一下這些玩具的名稱和價(jià)格？

　　3、現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友來(lái)買玩具了，你們能根據(jù)她們提供的信息來(lái)解決這兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（課件演示）

　�。�1）讀題目：說(shuō)說(shuō)已知哪兩個(gè)數(shù)學(xué)信息，要我們求的問(wèn)題是什么？

　　（2）列出式子：35-2=        35-20=

　�。�3）揭示課題：

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)新知，探索算法

　　1、嘗試（有些同學(xué)能直接說(shuō)出得數(shù)）

　　2、驗(yàn)證  a 35-2=33       b 35-20=15  分別說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么（加法口算方法的遷移）提醒學(xué)生操作學(xué)具，用小棒或算珠擺出式子的意思。

　　獨(dú)立思考→小組討論→全班交流

　　（如果學(xué)生有不同算法，應(yīng)給予鼓勵(lì)）

　　3、知識(shí)應(yīng)用

　�。�1）四人小組合作，并匯報(bào)總數(shù)（拿出信封里的錢，數(shù)一數(shù)一共有多少錢？）

　　（2）每個(gè)小組商量一下要買哪種玩具？

　�。�3）根據(jù)玩具的價(jià)格和人民幣的總數(shù)，試著提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列出算式

　�。�4）匯報(bào)：（以小組為單位合作提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并展示有代表性的算式）

　　29 - 6        87 - 30       64 - 40     38 - 3

　　（指名說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的）

　　4、小結(jié)：剛才這些題有什么特點(diǎn)？（小組討論）

　�。ㄓ行╊}目是兩位數(shù)減一位數(shù)，有些題目是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)）

　　師：大家比較一下它們?cè)谟?jì)算方法上有什么不同？

　�。ㄈ绻麥p數(shù)是一位數(shù)，就從個(gè)位的數(shù)里減去，然后和整十?dāng)?shù)相加；如果減數(shù)是整十?dāng)?shù)，就從整十?dāng)?shù)里減去，然后再和個(gè)位上的數(shù)相加。）

　�。ㄈ�）鞏固練習(xí)，形成技能

　　1、口算練習(xí)（學(xué)生每人一張練習(xí)紙）

　　76-4=     57-3=    68-5=    99-6=     85-2=

　　76-40=    57-30=   68-50=   99-60=    85-20=

　　反饋時(shí)選幾題說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程，并比較上下兩題有什么異同？

　　2、開鎖游戲（課件出示）．

　　這里有5把鑰匙，每把鑰匙都能打開一把鎖，只要你細(xì)心計(jì)算，就能成功．試試看．

　　3、游戲：爬樓梯奪紅旗    （課件出示）

　�。ㄋ模┱n堂總結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，你能自己編一道兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)嗎？試試    看．誰(shuí)還能編一道兩位數(shù)減一位數(shù)的？（77－5、68－7）當(dāng)出現(xiàn)33－6時(shí)，問(wèn)：你能很快說(shuō)出得多少嗎？

　　小結(jié)：當(dāng)個(gè)位夠減時(shí)，就是我們這節(jié)課所學(xué)的不退位減（板書：不退位），當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，就是我們以后要學(xué)習(xí)的退位減．你們回去可以想一想33－6怎樣算？