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2009-06-09 08:38:15 下載試卷 標(biāo)簽:四年級(jí) 數(shù)學(xué)
教學(xué)目的
1.使學(xué)生理解和掌握除法各部分間的關(guān)系,并能夠應(yīng)用除法各部分間的關(guān)系求除法算式中的未知數(shù).
2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,使學(xué)生學(xué)到生活中的數(shù)學(xué).
教學(xué)重點(diǎn)
理解和掌握除法各部分間的關(guān)系.
教學(xué)難點(diǎn)
理解和掌握除法各部分間的關(guān)系.
教學(xué)過程
一 、課前練習(xí),引出課題.
1.口算.
250÷5= 230÷10= 78÷3= 64÷4=
360÷6= 2400÷10= 28÷2= 450÷90=
2.新課導(dǎo)入.
教師提問:
。1)誰(shuí)來(lái)根據(jù)演示的內(nèi)容編一 道應(yīng)用題?(出示"月餅裝盒"圖,演示月餅裝盒的過程)
。2)請(qǐng)你列出算式并說(shuō)出列式的根據(jù)是什么?(板書18÷3=6)
(3)在這個(gè)除法算式中,18、3、6各是什么?它們之間的關(guān)系是什么?(板書被除數(shù)、除數(shù)、商)
教師小結(jié):我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了除法的有關(guān)知識(shí),今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的知識(shí).
。ò鍟n題:除法各部分間的關(guān)系)
二、合作學(xué)習(xí),探究新知
1.引出新知.
教師提問:不改變題意,改變題目的條件和問題,誰(shuí)能編出一 道應(yīng)用題?
學(xué)生編題、列式、計(jì)算.
教師板書:18÷6=3(盒)6×3=18(塊)
教師提問:第二題求的是什么數(shù)量?第三題呢?
你能不能象學(xué)習(xí)乘法各部分關(guān)系那樣也能找到除法各部分之間的關(guān)系呢?(小組討論)
教師板書:除數(shù)=被除數(shù)÷商
被除數(shù)=商×除數(shù)
教師提問:求除數(shù)用除法進(jìn)行計(jì)算,求被除數(shù)為什么用乘法計(jì)算呢?
2.應(yīng)用知識(shí),進(jìn)行驗(yàn)算.
教師出示:1247÷29=43
教師提問:你怎么能夠知道這道題算的是否正確?
我們可以怎樣驗(yàn)算呢?
驗(yàn)算: 43
×29
387
86
1247
3.應(yīng)用知識(shí)求除法算式中的未知數(shù) .
。1)出示例5:求280÷ =56中的未知數(shù) .
教師提問:結(jié)合今天學(xué)過的知識(shí),大家看看這道題應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?
板書:280÷ =56
。280÷56
。5
教師提問:為什么用除法計(jì)算呢?你的根據(jù)是什么?
。ǜ鶕(jù)除數(shù)=被除數(shù)÷商)
。2)出示例6:一 個(gè)數(shù)除以48得15.這個(gè)數(shù)是多少?
教師提問:根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),這題可以怎樣解答?
一 個(gè)數(shù)除以48得15,這個(gè)數(shù)是多少?
設(shè)要求的數(shù)是 .
÷48=15
=15×48
。720
教師小結(jié):在解答這道題時(shí),我們應(yīng)該注意什么?
三、練習(xí)鞏固,掌握新知.
1.填空.
被除數(shù)28 80
除數(shù)412
商 3020
說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)什么填空計(jì)算的.
2.根據(jù)1288÷23=56,寫出一 個(gè)乘法算式和一 個(gè)除法算式.
。 )×( )=( )
( )÷( )=( )
3.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù).
。 )÷35=2380 1653÷( )=19
4.選擇正確答案的字母填在( )里.
、 ÷28=84(。
A. =30 B. =2352 C. =300
、1414÷ =14(。
A. =11 B. =101 C. =1001
四、小結(jié)
教師提問:這節(jié)課你有什么收獲?關(guān)于這部分知識(shí)的應(yīng)用,你有沒有需要提醒同學(xué)們注意的地方?
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