教學(xué)內(nèi)容：
教材第38-40頁。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：使學(xué)生能夠正確的數(shù)出100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示事物。
過程與方法：通過實(shí)際活動(dòng)經(jīng)歷數(shù)100以內(nèi)各數(shù)的過程。
情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)與習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方式：
動(dòng)手操作，小組合作交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備50個(gè)扣子或50顆豆子。
教學(xué)過程：
環(huán)
節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
情
境
創(chuàng)
設(shè)同學(xué)回答：有。
同學(xué)們議論：
小組匯報(bào)：
1.先抓一把扣子，數(shù)數(shù)看有多少個(gè)，如有50個(gè)，那么兩把大約就是100個(gè)。每個(gè)工人分給兩把。
2.還可以數(shù)出100個(gè)扣子有多重，再用秤稱一稱重量，分給工人們。同學(xué)們，你們穿的衣服上有扣子嗎？
服裝廠的師傅要把扣子分給每個(gè)工人釘衣服，每天每人釘1袋，大約100個(gè)，應(yīng)該怎么分？同學(xué)們幫師傅分一分好嗎？
同組同學(xué)議論議論。
哪組想出了比較好的方法說給大家聽一聽。
同學(xué)們想的非常好。這節(jié)課我們就數(shù)扣子。
板書：數(shù)一數(shù)。
目的是讓學(xué)生了解我們的生活離不開數(shù)學(xué)。讓學(xué)生幫師傅分扣子，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
探
究
與體
驗(yàn)好。
同學(xué)們自己數(shù)，并與小組同學(xué)交流。
匯報(bào)：
我有（ 50 ）個(gè)扣子。
我是兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的。
我是5個(gè)5個(gè)數(shù)的。
我是1個(gè)1個(gè)數(shù)的……
學(xué)生動(dòng)手操作：
小組討論并匯報(bào)
估計(jì)一把扣子（黃豆）有45個(gè)，數(shù)出的是40個(gè)，相差5個(gè)。
學(xué)生自己數(shù)
一名學(xué)生從24數(shù)到35。
學(xué)生個(gè)人數(shù)，小組交流，向班上匯報(bào)。
同桌同學(xué)互相數(shù)。
1.數(shù)扣子（或黃豆）
按照同學(xué)們說的，我們先幫師傅數(shù)一數(shù)扣子，好嗎？
先數(shù)一數(shù)你自己帶來的扣子。（或抓一把黃豆）跟你的同桌說一說。同桌同學(xué)再交換著數(shù)一數(shù)。同學(xué)們都數(shù)對了嗎？老師要激勵(lì)學(xué)生，并給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。
2.估計(jì)一把有多少扣子。（或黃豆）
同學(xué)們你們先抓一把扣子，先估計(jì)一下有多少個(gè)，再數(shù)一數(shù)向小組匯報(bào)。
哪個(gè)小組匯報(bào)你們估計(jì)的數(shù)和數(shù)出來的數(shù)各是多少？
教師評價(jià)
把扣子放回去，再抓一把扣子估計(jì)一下有多少個(gè)，然后再數(shù)一數(shù)。
在小組說一說。
教師評價(jià)
3.接著數(shù)
�、購�24數(shù)到35，自己練習(xí)著數(shù)一數(shù)。
指名數(shù)。
�、谠購�48數(shù)到60，學(xué)生個(gè)人數(shù)，向同組匯報(bào)。
找學(xué)生代表匯報(bào)。
�、蹚�57數(shù)到100，同桌同學(xué)一人數(shù)一個(gè)聽，而后對調(diào) 。
誰再給大家數(shù)一數(shù)。
教師評價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生。讓學(xué)生數(shù)，學(xué)生可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也可以5個(gè)5個(gè)的數(shù)，還可以10個(gè)10個(gè)的數(shù)（不讓學(xué)生用線穿扣子）。學(xué)生可以動(dòng)腦去思考怎樣數(shù)簡單就怎樣數(shù)，不限制學(xué)生數(shù)數(shù)的方法。
讓學(xué)生抓兩次進(jìn)行估計(jì)個(gè)數(shù)，目的是激發(fā)主動(dòng)探索的欲望，培養(yǎng)學(xué)生有根據(jù)地進(jìn)行估計(jì)。
由數(shù)實(shí)物到直接接著一個(gè)數(shù)字往后數(shù)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。
實(shí)
踐
與
應(yīng)
用同桌同學(xué)互說
30、31、32、33、34、35．
49、50、51、52、53、78、79、80、81、82
學(xué)生數(shù)，并匯報(bào)個(gè)數(shù)。
一共有（76）顆五角星。
把圖豎著分成4塊
一塊一塊的數(shù)……
學(xué)生活動(dòng)
接龍數(shù)數(shù)完成練習(xí)1、2、3題
1.同桌同學(xué)互講互聽。
找學(xué)生匯報(bào)。
2.數(shù)一數(shù)
提示，想一想如何數(shù)，不會(huì)丟落。
數(shù)完后把個(gè)數(shù)填在書上。
匯報(bào)數(shù)出的個(gè)數(shù)并說說你是怎樣數(shù)的。
1.接龍游戲
以小組為單位，按順序一生數(shù)38另一生接著數(shù)39，依此類推。
（也可男、女生分成兩組數(shù)）。
2.身邊的數(shù)學(xué)
讓學(xué)生分別數(shù)一數(shù)本班的男生、女生各有多少人，全班有多少人。通過數(shù)數(shù)練習(xí)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的數(shù)數(shù)方法，在數(shù)數(shù)的過程中探索數(shù)數(shù)的技巧，并能數(shù)準(zhǔn)確。
游戲是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
