教學(xué)目標：

　　1.結(jié)合購書問題，經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法的計算方法的過程。

　　2.能正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法，會進行驗算。

　　3.鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，并愿意與他人交流自己的算法。

　　教學(xué)重、難點：

　　正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法，并進行驗算。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入。

　　二、新授：

　　1.出示課本第８頁課題。

　　（1）讓學(xué)生觀察情境圖，說說了解到了哪些信息。

　　（2）師提問：能買多少本《趣味數(shù)學(xué)》？

　�。�3）學(xué)生列出算式后嘗試解答。

　�。�4）交流學(xué)生的解決方法。重點使學(xué)生學(xué)習(xí)口算方法。如，把１５個十平均分成５份，每份是３個十，即１５０÷５＝３０；也可以這樣想，因為５×３０＝１５０，所以１５０÷５＝３０。

　�。�5）提出：１５０元能買多少本《科普讀物》？

　�。�6）討論：１５０÷６能直接用口訣計算嗎？然后共同完成豎式計算。重點幫助學(xué)生理解商"２"要寫在十位上的算理。

　　三、議一議：怎樣檢驗算得對不對呢？

　　啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實際和學(xué)過的"單價×數(shù)量＝總價"的數(shù)量關(guān)系式，想到檢驗的方法。讓學(xué)生了解用商乘除數(shù)的方法可以檢驗除法算得對不對。

　　四、練一練：

　　第1題：弄清題意后，讓學(xué)生計算。教師注意檢查學(xué)生豎式的書寫方法。

　　第2題：學(xué)生獨立完成。教師重點檢查學(xué)生豎式的書寫情況。交流時，讓學(xué)生說說自己驗算的情況。

　　第3題：在進行練習(xí)的同時，對學(xué)生進行保護益鳥的教育。