教學(xué)內(nèi)容：
人教版四年級下冊第一單元例1至例3。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對具體問題的解決，使學(xué)生感悟運算順序規(guī)定的必要性。
2、使學(xué)生掌握四則運算的運算順序，能夠正確地進行混合運算，為進一步學(xué)習(xí)代數(shù)運算做好準(zhǔn)備。
3、使學(xué)生掌握解決實際問題的策略和方法，培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解決實際問題的能力，為以后列方程解應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)概括出混合運算的運算順序。
教學(xué)難點：
幫助學(xué)生通過解決具體情景感悟運算順序規(guī)定的必要性。
教學(xué)過程：
一、同級運算
1、這是新開業(yè)的星星游樂場，根據(jù)他們老總介紹前三天接待游玩的人數(shù)是這樣的：
第一天第二天第三天
300人350人310人
請問三天共接待多少人？
師：說說你是怎么思考的？
2、開業(yè)前三天共接待960人，照這樣計算，6天預(yù)計接待多少人？
�。�1）獨立思考解決。
�。�2）和同桌交流你的想法。
�。�3）集體交流。
板書：960÷3×6 6÷3×960 960×（6÷3）
=320×6 =2×960 =960×2
=1920（人） =1920（人） =1920（人）
�。�4）歸納整理：這些算式對嗎？它們分別是先求什么？
3、為了更清楚地了解游客情況，他們老總特地對第六天的游客情況進行了統(tǒng)計：
第六天游客情況統(tǒng)計
上午 9：00來了 152人
中午12：00走了 30人
下午1：00來了 190人
下午5：00關(guān)門
師：下午3：00游樂場上有多少人？
師：你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？
二、兩級運算
1、這是游樂園的票價：成人票60元，兒童票半價。
金老師和沈老師一起去游樂園，付給售票員200元買兩張票，應(yīng)找回多少錢？
生：200－60×2=200-120=80（元）
板書：200－60×2
=200-120
=80（元）
師：你覺得應(yīng)該先求什么？再求什么？
2、總結(jié)運算順序：
師：計算這些算式時，你有什么要提醒大家的？
3、口算：
56－26－15= 3×7×10= （24－14）÷2= 45－（23＋7）=
12×3÷9= 25+5－12= 5×(22－12)= 60÷2×50=
4、拓展延伸：
師：如果你和你的家人一起去，一共花多少錢呢？
（1）生列式計算。
�。�2）小組交流。
�。�3）集體交流。
三、全課總結(jié)
