奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 四年級數(shù)學(xué)下冊教案 > 正文
2009-06-08 08:28:30
教學(xué)目標(biāo):
1. 結(jié)合具體情境,學(xué)會用字母表示數(shù),能用字母表示運(yùn)算律和有關(guān)圖形的計算公式.
2. 探索用字母表示數(shù)的過程,發(fā)展抽象概括能力.
3.讓學(xué)生初步感受用字母表示數(shù)的作用和優(yōu)點,滲透符號化思想體會數(shù)學(xué)知識在實際生活中的運(yùn)用.
教學(xué)重點:
在現(xiàn)實情境學(xué)會用字母表示數(shù)及數(shù)量關(guān)系
教學(xué)難點:
會用字母表示數(shù)量關(guān)系
課前準(zhǔn)備:
統(tǒng)計表 小棒 小調(diào)查:父母或親人的年齡及與你的年齡差
一、謎語激趣導(dǎo)入
1.今天的數(shù)學(xué)課,老師請來了一位小客人,想知道它是誰嗎?你們猜對了。
今天,可愛的小青蛙要和我們一起研究數(shù)學(xué),你們愿意嗎?
二、探究發(fā)現(xiàn)
。ㄒ唬┯米帜副硎緮(shù)
1.(出示視頻)
(1) 說兒歌.師生同說.
(2) 你能用一句話來表示這首兒歌嗎?(生展示自己的想法,如果說不到,師引)
在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中,-用字母來表示這句話
2.你喜歡哪種表示方法?(學(xué)生比較方法)導(dǎo)入課題:用字母表示數(shù)。(板書)
3.這個的字母N可以表示哪些數(shù)?(生說,師板書)你還能用其他字母表示嗎?
(體會可以用不同的字母來表示數(shù))
4.青蛙的只數(shù)是N,嘴的數(shù)量也是N,為什么用了同樣的字母表示,可以用不同的字母表示嗎?
(體會同一情境下,同一字母可以表示相同的數(shù)量)
(二)用字母表示數(shù)量關(guān)系
1.同學(xué)們能用字母表示出青蛙、青蛙的嘴、青蛙跳水聲音的數(shù)量,老師還想考考你們,
。ǔ鍪拘焊瑁,你們能接著說下去嗎?試試看,(和你的同桌說一說)指名說,能說得完嗎?
2.你能用一句話來表示這首兒歌嗎?(生說自己的想法,師選擇研究)
3.動手?jǐn)[一擺,說一說.老師講要示:同桌一個人用小棒擺,另一個在統(tǒng)計表里用算式表示出
青蛙的腿的數(shù)量與青蛙的只數(shù)之間的關(guān)系.
4.交流匯報
5.請字母幫忙,用字母表示算式.(生獨立完成)
6.(幻燈片)不管N表示幾,有一只青蛙就有4條腿,也就是一個4,有N只青蛙就有N 個4, 列式就是N×4,通常寫作4.N ,簡寫成4N,讀作:4N。含有字母的式子簡寫時,
要注意以下幾點:(幻燈片出示注意事項)
7.那么青蛙的眼睛的只數(shù)你能用字母算式表示出來嗎?
8.判斷字母算式簡寫是否正確(出示練習(xí))
。ㄈ┮簿褪钦f用字母可以表示數(shù),也可以表示一些關(guān)系式。導(dǎo)入研究年齡問題.
1.猜年齡
2.在統(tǒng)計表2里用算式表示出老師的年齡和你的年齡之間的關(guān)系。(生獨立填,匯報)用一個字母
算式表示出老師和這名同學(xué)之間的年齡關(guān)系嗎?(口頭說)
3.用一個字母算式表示出你和你的爸爸或者是你的媽媽之間的年齡關(guān)系嗎?
三、練習(xí)鞏固
1. 以前學(xué)過的知識可以用字母表示?(生說,師隨機(jī)出示)運(yùn)算律、計算公式(路程、圖形)
2. 生活中,也可以用到字母表示數(shù),你能說一說嗎?(認(rèn)真傾聽)
3. 生活問題填空.
四、總結(jié)提升
汶川地震牽動著億萬中國人民的心,從地震發(fā)生以后,已經(jīng)有A名救援人員趕赴災(zāi)區(qū),在F次的營救中,發(fā)現(xiàn)了N個生還者,人們都在默默地祈禱,在愛心的捐款箱中,盛裝了100A+50B+10C+5D……
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