奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)語文教案 > 三年級(jí)語文下冊(cè)教案 > 正文
2009-06-08 08:24:47 下載試卷 標(biāo)簽：哲理故事 志愿案例
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作業(yè)設(shè)計(jì)
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設(shè)計(jì)意圖
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難易程度
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點(diǎn)將臺(tái)（在括號(hào)里選擇正確的字填空）
1、從 叢
草（ ） （ ）前 （ ）林 （ ）此
2、禮 理
（ ）貌 道（ ） （ ）睬 （ ）由
3、到 道
（ ）來 味（ ） （ ）處 知（ ）
4、座 坐
（ ）位 （ ）車 （ ）下 寶（ ）
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通過比較，幫助學(xué)生正確區(qū)分同音字。（建議第一課時(shí)使用）
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☆☆☆
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根據(jù)意思，寫出詞語。
1、比喻事物最關(guān)緊要的部分，對(duì)情況起決定作用的因素。 （ ）
2、不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。（ ）
3、爭(zhēng)個(gè)不停。 （ ）
4、一件事情顧全兩方面，使用兩方面都很好。（ ）
5、一點(diǎn)影子、一點(diǎn)足跡也沒有，形容消失得干干凈凈，不知去向。 （ ）
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引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境理解詞語，積累詞語。（建議第二課時(shí)使用）
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☆☆☆
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課文直通車。
1、兄弟倆為了怎么吃大雁而爭(zhēng)論不休，哥哥以為 ，弟弟卻以為 ，老人說 。
2、故事中的兄弟倆，現(xiàn)在多么后悔��！如果你現(xiàn)在遇到了故事中的兄弟倆，你想告訴他們一個(gè)什么道理？
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創(chuàng)造語境，通過對(duì)課文內(nèi)容的理解，明白故事所蘊(yùn)含的“做事應(yīng)抓住時(shí)機(jī)”的道理。（建議第二課時(shí)使用）
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☆☆☆☆☆
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