教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過熟悉的買電器的生活情景，提出加減法問題，探索口算整百、整千的加減的方法，經(jīng)歷交算法的過程。

　　2、能正確熟練地進行計算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

　　教學(xué)重難點：

　　掌握整百、整千的進（退）位加減法的計算方法。難點：算法的多樣和優(yōu)化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、準(zhǔn)備練習(xí)

　　出示準(zhǔn)備題要求能快速準(zhǔn)確地計算出結(jié)果。

　　[設(shè)計意圖]復(fù)習(xí)舊知，為新知學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)新課

　　1、出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖。

　　爺爺去商場買電器，買了一臺大電視機，和一臺冰箱。

　　2、根據(jù)這幅圖提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生自由說一說

　　問：（1）爺爺一共花了多少錢？

　　（2）電視機和電冰箱哪個的價格貴？

　�。�3）買了電冰箱比買電視機多了多少錢？

　　想一想：要用什么方法來解決？

　　[設(shè)計意圖]讓學(xué)生學(xué)會用自己學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新能力。

　　三、教學(xué)新課，探究整百、整千、數(shù)的加減的算法

　　1、根據(jù)上面的情況，選擇一個你想解決的問題寫在課堂練習(xí)本上，根據(jù)問題列出相應(yīng)的算式：一共花多少錢？各自進行并匯報

　　板書算式：2000＋1000=（）

　　那么，電視機和電冰箱哪個的價格貴？買了電冰箱比買電視機多了多少錢？

　　先自己獨立想一想，再進行小組交流，講明白你的想法，聽懂他人的想法，選擇你想計算的算式。板書算式是：2000－1000=（）

　　想一想：（）個百加（）個百是（）個百，也就是（）；（）個千減（）個千是（）個千，也就是（）。組織學(xué)生進行匯報，教師板書算式。

　　2、組織活動編題口算活動

　　用這些整百、整千數(shù)來進行一次編題口算的活動引導(dǎo)學(xué)生說出一些整百、整千的數(shù)將算式寫在練習(xí)本上。

　　2人一組，從整百和整千數(shù)中任意選出四個數(shù)組成一個加法和一個減法算式，將算式寫在自己的練習(xí)本上。

　　3、出示：80＋50=130－50=

　　要求學(xué)生獨立完成

　　在練習(xí)本上做做、想想應(yīng)該怎么算？

　　4、出示900＋600=9000＋6000=1500－600=1500－600=

　　組織小組活動，解決問題集體校正

　　5、學(xué)生完成練習(xí)十七第1題。

　　認(rèn)真看圖，說說圖意，自主提問解決問題。

　　四、展性練習(xí)

　　1、你有幾種填法？（練習(xí)十七第5題）

　　8□27>8263

　　2、○里填上“>”、“<”或“=”。

　　20＋80○40＋605800－800○3600－3000

　　130＋70○200＋20700－90○700－80

　　1200－200○1000＋200500－50○400＋50

　　90＋50○200－6090－60○100－70

　　[設(shè)計意圖]通過多樣的練習(xí)鞏固新知。

　　五、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)到了什么知識和本領(lǐng)？

　　.