習(xí)作要求：

　　請(qǐng)仔細(xì)觀察上面圖畫(huà)。

　　請(qǐng)你在圖上添上幾種動(dòng)物（畫(huà)或貼都行），天上、地上、水中都可以添，然后給整幅圖涂上顏色，最后把它寫(xiě)成一篇很有趣的作文。寫(xiě)的時(shí)候，先簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)圖中的景物，再寫(xiě)一種或幾種你添上去的動(dòng)物，題目自己定。

　　習(xí)作建議：

　　看圖作文，顧名思義就是通過(guò)觀察，看清圖的內(nèi)容，弄懂圖的含義，并把所看到的按照一定的規(guī)律寫(xiě)下來(lái)。本次習(xí)作，要求小朋友先在圖中添上幾種動(dòng)物（畫(huà)或貼都行），然后給整幅圖涂上顏色，無(wú)疑給看圖作文增添了樂(lè)趣和亮色。面對(duì)自己參加繪制的圖畫(huà)，到底該如何寫(xiě)好呢？

　　一、細(xì)心觀察畫(huà)面，弄清圖意。

　　看圖作文，看圖是基礎(chǔ)。本次習(xí)作中的圖是單幅圖，我們可這樣來(lái)觀察：1、整體觀察，在總體上把握?qǐng)D意�？纯磮D上畫(huà)的是什么地方的景物，畫(huà)了哪些景物，添了哪些動(dòng)物，給自己留下的總體印象如何？2、按照一定的順序進(jìn)行觀察。圖中所畫(huà)景物，我們可按以下兩種順序來(lái)觀察：一是空間順序，就是按照景物的遠(yuǎn)近、上下、左右的次序，有條不紊地看仔細(xì)。如遠(yuǎn)處有藍(lán)天、白云（空中有小鳥(niǎo)）；近處有樹(shù)林、小草、野花（花間有蜜蜂或蝴蝶）、小河（河中有小魚(yú)或鵝、鴨子）。二是按景物在自己心目中的輕重地位的順序來(lái)觀察。弄清了圖意，理清了順序，習(xí)作寫(xiě)起來(lái)自然會(huì)很有條理。

　　二、展開(kāi)合理想象，寫(xiě)出景物的“美”、動(dòng)物的“趣”。

　　有的小朋友會(huì)說(shuō)：“每次寫(xiě)看圖作文，我都仔細(xì)觀察畫(huà)面，圖上的內(nèi)容我全寫(xiě)出來(lái)了，可老是覺(jué)得作文干巴巴的，這是怎么回事？”其實(shí)這是因?yàn)樾∨笥言趯?xiě)看圖作文時(shí)忽略了一個(gè)很重要的問(wèn)題，那就是想象。對(duì)于看圖作文來(lái)說(shuō)，要依據(jù)畫(huà)面進(jìn)行合理的想象，想想圖畫(huà)中的景象在現(xiàn)實(shí)生活中是什么樣的，然后融入自己的情感對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行再創(chuàng)造。寫(xiě)景物，要注意寫(xiě)出景物的形態(tài)美和色彩美；寫(xiě)動(dòng)物，要想象它的活動(dòng)，從而形象地寫(xiě)出小動(dòng)物的有趣、可愛(ài)。如課本中寫(xiě)“小魚(yú)”的這位小朋友，想象出了小魚(yú)快活地游著的情景，讀來(lái)讓人覺(jué)得趣味盎然，自然會(huì)讓讀者產(chǎn)生心靈的共鳴。

　　三、抓住重點(diǎn)，具體表達(dá)。

　　認(rèn)真細(xì)致地看圖，看得越仔細(xì)，寫(xiě)得就越具體，但不能把所有的內(nèi)容都寫(xiě)得很細(xì)，那樣就失去了重點(diǎn)。本次習(xí)作要求我們簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)圖中的景物，再寫(xiě)一種或幾種添上去的動(dòng)物，很顯然，要把動(dòng)物的活動(dòng)寫(xiě)具體。我們可展開(kāi)想象，采用比喻、擬人等手法賦予小動(dòng)物鮮活的靈性。景物可以寫(xiě)一個(gè)自然段，一種動(dòng)物也可以寫(xiě)一個(gè)自然段。寫(xiě)好后，要讀一兩遍，再對(duì)照?qǐng)D，看看有沒(méi)有緊扣圖意，抓住重點(diǎn)具體來(lái)寫(xiě)。

　　附：精彩語(yǔ)段

　　一望無(wú)際的曠野，已換上絢麗多彩的艷裝。一片新生的小草，翹首爭(zhēng)翠，草叢中還夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，被露珠點(diǎn)綴得格外水靈，散發(fā)出陣陣清香，引來(lái)了翩翩的蝴蝶，它們時(shí)而飛舞，時(shí)而停留，身上的彩粉瓢落在花瓣上，為花兒平添了幾分美。一群群勤勞的小蜜蜂，提著小蜜桶，穿梭在爛漫的花叢中，嗡嗡地唱著歌兒，為人們創(chuàng)造著甜蜜的生活。（王麗君）

　　岸邊的小樹(shù)悄然露出淡綠的青色，嬌嫩的樹(shù)枝在微風(fēng)中搖曳。你瞧，那岸邊的田野也綠起來(lái)了，那平展的河岸，廣闊的田野也換上了淡綠的春裝。這時(shí)，幾只可愛(ài)的小燕子從遠(yuǎn)方飛來(lái)，落在電線上，好像五線譜，正待演奏一支春的交響曲。

　　（此原文發(fā)表于由中國(guó)少年兒童出版社出版的《同步作文》一書(shū)）