兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（退位）

　　素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識與能力】

　　掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。

　　【過程與方法】

　　經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過程。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　掛圖，學(xué)生準(zhǔn)備小棒

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

　　口算    13-7=    15-8=   17-9=   78-8=  45-30=  97-7=

　　計(jì)算后讓學(xué)生自己說一說算法，著重說一說15-8和你17-9是怎樣算的。

　　二、引入新課：

　　我們已經(jīng)會計(jì)算20以內(nèi)退位減法算式，兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法了，大家會算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這種減法的計(jì)算。

　　三、新課教學(xué)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生從問題情景中抽象出減法算式。

　　1）出示67頁例1中的掛圖：

　　在例1 的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了根據(jù)貨加上帝的玩具單價(jià)解決"有35元錢，買一個大象玩具，還剩多少錢？"和"有20元錢，買一個布娃娃，還差多少元"等問題，從圖上你還能知道什么？圖上兩個小朋友在說什么？

　　你知道怎么列算式嗎？

　　2）引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法：

　�。�1）教師引導(dǎo)學(xué)生擺小棒：不夠減怎么辦？我們先用小棒擺一擺。

　　學(xué)生分組擺小棒，并讓他們邊擺邊討論擺的方法。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的方法：誰來說一說你們小組擺小棒的方法和過程？

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法：從剛才擺小棒的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生探索另外的算法：你還有其他的算法嗎？

　　四、鞏固練習(xí)：

　　完成第68頁的做一做（著重讓學(xué)生說一說，當(dāng)個位上的數(shù)不夠減的時(shí)候，怎么辦？）

　　五、課堂小結(jié)：

　　請同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？ 怎么計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法？計(jì)算時(shí)用到了過去學(xué)過的哪些知識？

　　教學(xué)反思：