買電器

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　1.讓學(xué)生結(jié)合具體情景提出問題和解決問題，發(fā)展學(xué)生提出問題的意識和能力，體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2. 探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)加減法的口算方法，并能正確計(jì)算。

　　〖教學(xué)重難點(diǎn)〗

　　掌握整百、整十?dāng)?shù)的口算方法。

　　〖學(xué)生狀況分析〗

　　我班的學(xué)生來自城市，對各種電器非常熟悉，而且大多數(shù)學(xué)生都有和家長一起逛家電商場的經(jīng)歷。這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了百以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它也是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)。對于一些學(xué)生來講，整百、整十?dāng)?shù)的加減口算他們已經(jīng)能夠正確計(jì)算，但是對算理的理解還比較欠缺。所以，這節(jié)課教師要注意引導(dǎo)學(xué)生自主探索口算的方法。

　　〖教學(xué)設(shè)計(jì)〗

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境

　　師：同學(xué)們，我們的好朋友淘氣最近搬了家。今天，他們?nèi)�家要到商場買電器，咱們和淘氣一塊去，好嗎?

　　請看，商場里面有許多的電器。(教師在黑板上貼出洗衣機(jī)，冰箱，電視機(jī)，電扇的圖片。)

　　(二)猜價(jià)錢

　　師：同學(xué)們，每種電器的價(jià)錢是多少呢?請你猜一猜。

　　1. 洗衣機(jī)的價(jià)錢是1個整百數(shù)，它在400元和600元之間。(500元)

　　2. 電冰箱的價(jià)錢是由1個千和2個百組成的。(1200元)

　　3. 電視機(jī)的價(jià)錢相當(dāng)于8張100元的人民幣。(800元)

　　4. 電風(fēng)扇的價(jià)錢是1個三位數(shù)，它的百位是1，十位是6，個位是0。(160元)

　　(教師說一個、學(xué)生猜一個，并把價(jià)錢寫在對應(yīng)圖片的下面。)

　　(沒有直接告訴學(xué)生每種電器的價(jià)錢，而是用猜一猜的形式出現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)了數(shù)的認(rèn)識的知識。)

　　(三) 提出問題，解決問題

　　師：同學(xué)們，根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

　　生：買一臺洗衣機(jī)和一臺電視機(jī)一共花多少錢?(500+800)

　　師：怎樣計(jì)算500+800，你有什么好的方法呢?請?jiān)谛〗M內(nèi)交流各自的算法。

　　生：(1)800+200＝1000，1000+300＝1300；(2)500+500＝1000，1000+300＝1300；(3)用計(jì)數(shù)器撥出500，再加上800，就是1300。

　　師：你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?

　　生：買一臺冰箱和一臺電視機(jī)，一共需要多少錢?

　　(教師板書學(xué)生的問題。)

　　師：這個問題該如何解決?

　　生：1200+800。

　　師：這個題目該如何計(jì)算呢?你有什么好的方法呢?請大家想一想，并在小組內(nèi)交流自己的看法。

　　生：(1)200+800＝1000，1000+1000＝2000；(2)在計(jì)數(shù)器上先撥出1200，然后加上800，就是2000。

　　師：這兩種方法都很好，能夠很快地算出得數(shù)。

　　師：你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?

　�。ㄋ模┌l(fā)散性訓(xùn)練

　　1.練一練1。

　�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題1。

　�。�2）選一個小組開火車說結(jié)果。

　　2.練一練2。

　　生獨(dú)立完成后教師提問：你是怎么比較的？

　　仔細(xì)觀察兩邊的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么秘訣？給同學(xué)們說一說。

　　3.射擊場上的教學(xué)。

　　怎樣才能打中呢？

　　教師提問：你還有不同的填法嗎？試一試。如果能很快地填入不同的數(shù)，你有什么好辦法？