課題十整理復習

　　課型：復習課授課時間：第周第課時

　　教學內(nèi)容：教科書23頁退位減法表。

　　教學目標：

　　初步感知20以內(nèi)退位減法表的排列規(guī)律；引導學生找規(guī)律；讓學生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)重新排出一個減發(fā)表。

　　教學重點：提升學生對本單元知識的掌握水平。

　　教具準備：20以內(nèi)退位減法表的掛圖，口算卡片。

　　教學過程：

　　一、出示20以內(nèi)退位減法表：

　　11-911-811-711-611-511-411-311-2

　　12-912-812-712-612-512-412-3

　　13-913-813-713-613-513-4

　　14-914-814-714-614-5

　　15-915-815-715-6

　　16-916-816-7

　　17-917-8

　　18-9

　　二、引導學生找規(guī)律：

　　1、仔細觀察20以內(nèi)退位減法表，看看算式是怎樣排列的，一共有多少個？

　　2、小組活動：請小朋友們在小組中互相商量商量，看看這個表有那些規(guī)律？

　　學生可能找到橫、豎、斜等各種規(guī)律。

　　3、組與組之間交流，教師啟發(fā)：還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

　　三、各小組用事先準備好的算式卡片重新排一個表，以展示各組的新發(fā)現(xiàn)。

　　四、利用退位減法表復習：

　　1、把差是6……的算式一組一組地說出來。

　　說一說差是6的算式有哪幾道？除了表中算式，還有哪些？生答，師板書。

　　2、看一看這些算式，哪些是我們上學期學過的？哪些是我們剛剛學習的？哪些是以后要學算式？

　　四、小結：

　　通過這節(jié)課，你學到了什么？

　　作業(yè)布置：

　　板書設計：

　　整理和復習

　　11-911-811-711-611-511-411-311-2

　　12-912-812-712-612-512-412-3

　　13-913-813-713-613-513-4

　　14-914-814-714-614-5

　　15-915-815-715-6

　　16-916-816-7

　　17-917-8

　　18-9

　　課后小記：

　　課題十一練習

　　課型：練習課授課時間：第周第課時

　　教學內(nèi)容：練習五1～7題。

　　教學目標：

　　鞏固本單元所學20以內(nèi)退位減法。

　　教學過程：

　　一、揭題：

　　小朋友們，今天我們一起來做練習。

　　二、練習：

　　1、第1題：把差是6……地算式一組一組地說出來。

　　小組合作完成。

　　2、第2題：

　�。�1）看圖，明確題意：一圖四式。

　�。�2）學生同位兩個互相說圖意，并提出數(shù)學問題。

　�。�3）根據(jù)圖意和問題列算式解答，寫在書上。

　�。�4）訂正答案。

　　3、第3題：

　�。�1）明確要求：看誰算得又對又快。

　�。�2）學生獨立完成。

　�。�3）訂正答案（對算得又對又快的學生提出表揚）。

　　4、第4題：

　�。�1）明確題意：根據(jù)圖寫算式。

　　（2）學生自己嘗試讀題，并提出數(shù)學問題。

　　（3）列算式解答，寫在課堂作業(yè)本上。

　　5、第5題：

　�。�1）明確要求：先算出得數(shù)，再仔細觀察豎著每一組的三個算式有什么聯(lián)系。

　�。�2）學生書寫得數(shù)。

　　（3）訂正答案。

　�。�4）說說自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。