初一學(xué)生寫不出自己的詳細(xì)家庭住址，初二學(xué)生在遭遇勒索時(shí)不知報(bào)警……這些看似難以置信的事卻又實(shí)實(shí)在在發(fā)生在我們身邊。它們提醒廣大家長(zhǎng)和老師，不應(yīng)忽視對(duì)孩子的“生存教育”。

　　爸爸沒來(lái)接10歲男孩只會(huì)哭

　　“都10歲了，爸爸沒來(lái)接，卻只知道哭。”李先生說(shuō)，近日，他在某小學(xué)校門口看到一個(gè)正在哭泣的小男孩，上前詢問(wèn)得知，男孩的爸爸說(shuō)好放學(xué)后來(lái)接他，可等了半個(gè)多小時(shí)也不見爸爸來(lái)。

　　熱心的李先生忙問(wèn)其家庭住址，欲送其回家。但小男孩卻表示，每次都是爸爸來(lái)接他。民警接報(bào)趕到后，小男孩哭得更傷心了，原因是他確實(shí)不知道家庭的地址和電話。“幼兒園的孩子就應(yīng)該牢記自己的家庭地址和電話號(hào)碼，四年級(jí)的小學(xué)生還沒有這樣的生活常識(shí)，要不是親眼所見，真不敢相信。”李先生無(wú)奈地說(shuō)。

　　學(xué)生填表格寵物成“家人”

　　日前，上海某中學(xué)對(duì)142名初一學(xué)生進(jìn)行了一次家庭情況調(diào)查，在填寫調(diào)查問(wèn)卷時(shí)老師們意外發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生寫不出自己家的詳細(xì)地址。其中有一個(gè)班，38名學(xué)生中有11人無(wú)法把自己家庭所在的地址細(xì)化到具體的街、樓號(hào)、單元及門牌號(hào)。

　　據(jù)該校一負(fù)責(zé)人表示，在這次問(wèn)卷中他們還發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生不知道父母在單位里具體從事什么工作，還有的學(xué)生不知道自己父母的全名。在填寫家庭成員一欄時(shí)笑話百出，更有甚者，竟把寵物狗當(dāng)做家庭成員填在了表格里。

　　遭遇歹徒勒索不知應(yīng)該報(bào)警

　　近日，上海某中學(xué)初二年級(jí)在班內(nèi)做了一個(gè)小調(diào)查，當(dāng)被問(wèn)及“你遭到勒索后會(huì)怎么辦”時(shí)，被調(diào)查的45名學(xué)生中，只有6人表示在遭遇勒索后會(huì)選擇報(bào)警或告訴父母、老師；其中31人卻是一臉茫然，回答不知該怎么辦；其余8人竟理直氣壯地說(shuō)道：“父母每天接送我，我根本不用擔(dān)心！”

　　民警介紹，曾發(fā)生過(guò)這樣一件事。一歹徒以檢查煤氣為名，讓一個(gè)獨(dú)自在家的12歲女孩打開了家門。隨后，歹徒將其家中的攝像機(jī)、金項(xiàng)鏈和2700 元現(xiàn)金搶走。女孩的父親事后反省道：“我們平時(shí)在教育孩子的時(shí)候，常常教孩子去認(rèn)識(shí)美好，不能說(shuō)謊，卻忽略教會(huì)孩子去認(rèn)識(shí)生活中客觀存在的種種丑惡現(xiàn)象，忽略了教給孩子應(yīng)對(duì)丑惡、戰(zhàn)勝丑惡的方法，而當(dāng)壞人出現(xiàn)時(shí)，孩子連一點(diǎn)起碼的警惕性都沒有，更不用說(shuō)從容應(yīng)對(duì)了。”

　　專家建議教育應(yīng)“立體化”

　　關(guān)于“生存教育”問(wèn)題，南開大學(xué)學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心主任袁辛表示，孩子寫不出自己家庭的詳細(xì)地址，遭遇勒索時(shí)不知道報(bào)警，這些問(wèn)題充分凸顯了家庭教育尤其是安全教育的缺失，同時(shí)也敲響了警鐘。

　　袁辛特別提醒說(shuō)，讓孩子牢記的家庭住址，不單指所住地的名稱，還要細(xì)化到具體的街(路)、樓號(hào)、單元及門牌號(hào)和電話號(hào)碼。除此之外，也應(yīng)讓孩子記住奶奶或姥姥家的具體住址及電話號(hào)碼。對(duì)于那些生活在城市里和學(xué)校離家較遠(yuǎn)的學(xué)生家長(zhǎng)，在接送孩子上下學(xué)時(shí)，要有意識(shí)地指引孩子注意觀察附近路上的一些標(biāo)志性建筑物，并讓孩子熟記于心。