一、教學(xué)目標(biāo)

　　　　　1 查找有關(guān)資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景。

　　　　　2 展開豐富想象，用自己語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思。

　　　　　3 品重點(diǎn)字詞，美讀詩(shī)句，體會(huì)作者流露的感情。

　　　　　4 培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣和能力。

　　　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　　　　　想象詩(shī)中描寫的情景，體會(huì)作者表達(dá)的感情。

　　　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板錄音機(jī)

　　　　四、教學(xué)過程：

　　　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)學(xué)法，導(dǎo)入新課。

　　　　　　1 小黑板出示：了解詩(shī)人解詩(shī)題目明白詩(shī)意體悟詩(shī)情吟誦詩(shī)文

　　　　　　2 用自己話說(shuō)說(shuō)每一步具體做法及要求。

　　　　　　3 今天，我們就按同樣的方法學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》。

　　　　　　4 板：古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》

　　　�。ǘ�）了解詩(shī)人，解詩(shī)題目。

　　　　　1 這首詩(shī)是誰(shuí)在什么情況下寫的？你了解他嗎？

　　　　　　（學(xué)生讀課外搜集資料中的有關(guān)內(nèi)容）

　　　　　2 題目中的"憶"是什么意思？"山東"指山東省嗎？

　　　　　　能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思嗎？（在重陽(yáng)節(jié)這天，王維思念家鄉(xiāng)的兄弟。）　　　

　　　�。ㄈ�）理解字詞，明白詩(shī)意。

　　　　　1 學(xué)生自由讀，指名讀，直到正確流利。

　　　　　　（"為"這里應(yīng)讀"wéi"）

　　　　　2 再讀，你有哪些地方讀不懂？并在書上作記號(hào)。

　　　　　3 小黑板出示學(xué)生不理解的字詞：

　　　　　　異客　　逢　　倍　　遍　　　

　　　　　4 動(dòng)動(dòng)腦子，你如何理解這些字詞？

　　　　　5 你能從字面上說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思嗎？

　　　　　6 學(xué)生展開想象，用自己語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

　　　�。ㄋ模�體悟詩(shī)情，吟誦詩(shī)文。

　　　　　1 這首詩(shī)中你認(rèn)為哪些字用得好？你從中體會(huì)到了什么？

　　　　　2 學(xué)生小小組討論。

　　　　　3 交流。

　　　　　　我認(rèn)為"（　�。�"字用得好，從中我體會(huì)到了（　　　　　　　　　�。�4你能把體會(huì)到的感情讀出來(lái)嗎？有沒有同學(xué)比他讀得更好？（注意節(jié)奏與感情）　.

　　　　　4 配樂吟誦。

　　　　（五）課外延伸。

　　　　　1 這首詩(shī)中你最喜歡哪一句詩(shī)？能談?wù)効捶▎�？能有感情地吟出這句詩(shī)嗎？

　　　　　2 "每逢佳節(jié)倍思親"這句詩(shī)你在哪兒看到過或聽到過？你知道它這時(shí)的具體含義嗎？

　　　　　3 播放歌曲《七子之歌》

　　　�。�六）作業(yè)：

　　　　　1 搜集"思念"主題的詩(shī)，歌曲等。

　　　　　2 小練筆：改寫〈〈九月九日憶山東兄弟〉〉

　　　　板書

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　九月九日憶山東兄弟

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　唐代　王維

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　獨(dú)在/異鄉(xiāng)//為異客，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　每逢/佳節(jié)//倍/思親。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　遙知//兄弟/登/高處，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　遍插/茱萸//少一人。