每一個孩子都會有”壞”脾氣。教育專家認(rèn)為，當(dāng)孩子有了”壞”脾氣時，父母首先應(yīng)當(dāng)理解，解后采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)方法，這樣才能使孩子由“陰”轉(zhuǎn)“晴”。

　　孩子到了會走路的時候，“什么都想自己來做”的意欲便開始萌發(fā)出來了。例如，吃飯時想自己吃，可因為還不會用調(diào)羹，撒掉的比吃進(jìn)去的還多，結(jié)果會變成用手抓著吃了。不過，為了培養(yǎng)孩子的自發(fā)性，即便是這樣也不要去阻止他。

　　開始表現(xiàn)出自發(fā)性的孩子，常常想要做一些力所不能及的事情，而且一旦做不好的話就大發(fā)脾氣，不是哇哇叫喚，就是倒在地上打滾，或者是亂扔?xùn)|西。

　　對于父母來說，這是一個很傷腦筋的時期，于是，當(dāng)孩子想自己一個人做什么時，父母很可能就不由分說地訓(xùn)斥道：“不行。”

　　但是，孩子的這種自己來做的愿望正是意欲在成長的表現(xiàn)。因此，媽媽要了解1歲左右的孩子就是這個樣子，在孩子想自己做的時候就讓他試著做一做。并且，當(dāng)孩子因達(dá)不到自己的意愿而又吵又鬧時，父母要若無其事地應(yīng)付過去。

　　愛發(fā)脾氣是孩子在1歲前后出現(xiàn)的現(xiàn)象，一旦不如意，便大聲哭鬧、跺腳、打滾。這種“動肝火”不一定是對著別人，有時候還會沖著自己。

　　希望別人“那樣”，自己想要“這樣”——這些欲望過于強(qiáng)烈，而現(xiàn)實又無法滿足，這時孩子幼稚的心便慌亂起來，在情緒上表現(xiàn)出不安定。想睡覺了、肚子餓了、感到累了的時候，一點小事都可能引起孩子發(fā)脾氣。

　　當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，父母應(yīng)不聲不響地把他抱起來，或者是平靜地注視著他，等待孩子自己安靜下來。除此之外沒有別的辦法。這種脾氣暴躁期是孩子成長過程中的必經(jīng)階段，媽媽爸爸們需要了解這一點。不要覺得孩子這是“變壞了”，去責(zé)怪、訓(xùn)斥他。

　　在商店玩具柜臺前我們�？梢姷竭@樣的情景：孩子要父母買某一玩具，父母不肯，孩子就大發(fā)脾氣，吵鬧不止、甚至躺在地上打滾。怕丟面子的父母趕緊以滿足孩子的愿望來使孩子停止吵鬧折騰。

　　孩子由此感到，只要自己發(fā)脾氣，在人前大鬧，父母就會滿足自己的愿望。于是，每當(dāng)孩子有新的愿望，父母不答應(yīng)，孩子就大發(fā)脾氣，最后父母不得不屈從。久而久之，孩子越來越得寸進(jìn)尺，脾氣也越來越大，人也變得越未越任性、粗暴，著急的父母常常感到困惑：我們父母脾氣都很柔和，孩子怎么會這樣？

　　小莊4歲的女兒特能哭鬧，以前小莊夫婦總是姑息遷就她，結(jié)果她以哭為武器，眼淚說來就來。小喬感到這樣下去不行，遂找機(jī)會反復(fù)教育女兒，有什么要求，一定要說出充足的理由來，只要理由是正確和合理的，父母就一定會滿足她。反之，如果不講理地哭鬧，那么即使是合理的要求父母也不答應(yīng)。

　　這天，女兒又開始犯倔了，小喬讓她先練畫兒？每天規(guī)定好的時間，而女兒偏偏要先玩新買的玩具。小喬一再給她講要養(yǎng)成先學(xué)習(xí)后玩的良好習(xí)慣的道理，但女兒就是不聽，而且還使用了她慣用的伎倆——抹眼淚。這時，小喬見說理不行，馬上斷然宣布：“今天不能玩玩具了。”女兒一聽，哭聲又上了一個“音階 ”，小喬也馬上“升級”，“明天也不許玩玩具了。”結(jié)果到了第二天，女兒果然沒能摸著玩具，不過她也沒敢再哭鬧，以后她就很少再采用這種無理的方式來表達(dá)要求了。

　　是的，這種孩子不是天生的一副大脾氣，而是做父母的慢慢地把孩子養(yǎng)成這種脾氣的。行為主義心理學(xué)指出，孩子們的行為無論好壞，一旦受到了成人的贊貴或獎勵，就使這一行為得到了強(qiáng)化，以后在遇到類似情景時，這一行為就很容易再出現(xiàn)。

　　當(dāng)孩子第一次為了實現(xiàn)自己的愿望，以發(fā)脾氣為手段來威脅父母時，做父母的擔(dān)心孩子哭壞了嗓子，或怕在公共場所丟面子，就去摟抱孩子，滿足孩子的愿望，這就使孩子發(fā)脾氣這一行為受到了強(qiáng)化，即孩子懂得了他可以以發(fā)脾氣來獲得父母的摟抱或得到想要的東西。為了一個又一個愿望的實現(xiàn)，孩子開始一次又一次地發(fā)脾氣了，最終成為一個愛發(fā)脾氣的孩子。

　　事實上，小孩子發(fā)脾氣有很多種類型，只要區(qū)別其中的差異，才能有的放矢，做好排解工作。孩子為什么會有“壞”脾氣呢？

　　1)疲勞或受挫折時發(fā)脾氣

　　孩子在饑餓、疲勞或為他所做的事感到困惑時，很容易發(fā)脾氣，其發(fā)泄方式主要是哭叫和踢東西。對此你應(yīng)及時作出反應(yīng)，安排他小睡或給他小吃。如果這樣還不行，你就要設(shè)法使他安靜下來，問清楚他哪里不舒服，并安慰他，鼓勵他，給他提供幫助。如果還不奏效，就讓他去做些別的事情，以轉(zhuǎn)換心情。

　　2)尋求父母的關(guān)注

　　有時，孩子想要和你玩，想要你注意他，或者你沒有答應(yīng)他的要求，或者你出門不準(zhǔn)備帶他，于是他就連哭帶喊，甚至重重地撞門。這時，你需要對他微笑，對他說你愛他，并把他放在一個安全的地方，讓他發(fā)他的脾氣，等他安靜下來，再主動與他談話。

　　3)跟父母賭氣，使小性

　　“該吃飯了”，你宣布說，但你的孩子卻說“不”；“我們?nèi)ド⒉桨桑?rdquo;，他還是說“不”；無論你說什么，他都反對。這時，你可以推遲一些事情，可以放段輕音樂，讓孩子放松一下，切忌做正面沖突。就像父母一樣，孩子也有心情不順的時候，雨過天就晴了。

　　4)破壞性或惡作劇的發(fā)脾氣

　　他們可能會專門在公共場合和人多的時候，發(fā)出尖叫。對此，你可以采取隔離的辦法，既讓他冷靜下來，又作為一種懲罰。事后，你應(yīng)該告訴他這樣做是非常不禮貌也不受歡迎的，是大家不希望看到的行為和表現(xiàn)。

　　5)孩子的情緒失控

　　有時孩子會在身體上和情緒上完全失去控制，尖叫著而且連踢帶敲地鬧個不停，此時你一定要冷靜，盡量抱住他，讓他平靜下來，以防他傷害自己或他人。事后，你一定要認(rèn)真聽取他的想法，了解事發(fā)原因，以防再犯。

　　孩子一旦發(fā)脾氣，作為父母：

　　首先，要搞清楚孩子發(fā)脾氣的原因。其次，你要盡量從孩子的角度看問題。比如，你是否太“專權(quán)”了，什么都說了算，讓孩子感覺不到自主和成就感，如果是這樣的話，你不妨在一些無關(guān)大局的事情上讓他做決定。教他如何做出正確的決定，這也是他真正成長的開始。

　　最重要的是，在孩子發(fā)脾氣時，你一定要把握住自己，不要急躁。如果他不愿洗澡，你不妨讓他再玩一會，但不能放棄讓他洗澡。切記讓步要有理、有利、有節(jié)，讓步不能過大，也不能過于頻繁，否則，他很可能會養(yǎng)成用發(fā)脾氣與你討價還價的習(xí)慣。

　　一般來說，孩子越大，發(fā)脾氣就會越加頻繁和具有分裂性，而且難于控制。最好的策略是用以往行之有效的辦法，如對待剛會走路的孩子，帶他到寂靜的地方去，叫他表達(dá)自己的感情，待平靜后再與他談曾經(jīng)發(fā)生過什么，為什么。

　　如果孩子長在4歲到5歲時還繼續(xù)發(fā)脾氣，你一定不要跟著生氣。這時，你可以告訴他你是如何疲勞和心煩，幫助他認(rèn)識到這種行為如何不好，千萬不要對他進(jìn)行身體或口頭上的侵犯，要耐心，耐心，再耐心。切記，在教育孩子方面決沒有捷徑可走。

　　就像與成人交往一樣，在孩子發(fā)脾氣時不要與他爭論不休。你可以把這當(dāng)作是孩子提高語言技巧的機(jī)會，誘導(dǎo)他把發(fā)脾氣的原因說出來，一定要沉住氣傾聽他的解釋。即便是孩子錯了，也不要在火頭上與他理論，一定要等到孩子火氣消失以后，再與他談話，指出他方才所做的有什么不對之處。

　　如果孩子一次發(fā)脾氣的時間超過15分鐘，或一天發(fā)三次以上脾氣的話，你就應(yīng)該尋求專業(yè)心理醫(yī)生或兒科醫(yī)生的幫助了。