一．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
lan man han hu kong bu ching jing
( ) ( ) ( ) ( )
jun fa ai si ji liang xi sheng
( ) ( ) ( ) ( )
二．給句中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
1．已是懸(xian xuan)崖百丈冰(bin bing)。
2．待(dai dai)了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒(shao sao)掉。你小孩子家知道什么！”
3三發(fā)(fa fa)紅色的信號(hào)彈(dan tan)升上天空，接著就是震天動(dòng)地的炸藥包爆炸聲。
4．我們應(yīng)(ying ying)當(dāng)盡(jin jin)量(liang liang)減少那些不必(bi bi)要的犧牲。
5．我們永遠(yuǎn)告別(bie bie)了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量印?/p>
三．選詞填空。
1．彌漫 爛漫 浪漫
（1）雨中散步，好（ ）喲！
�。�2）空氣中（ ）著嗆人的石粉氣味，怪難受的。
�。�3）故鄉(xiāng)的五月，滿山遍野鮮花（ ）。
2．損害 傷害 危害
（1）今年這場(chǎng)大雨，使附近郊區(qū)的農(nóng)作物都受到不同程度的（ ）。
�。�2）對(duì)于那些搶劫殺人、（ ）人民生命財(cái)產(chǎn)安全的犯罪分子，必須給予堅(jiān)決打擊。
（3）參觀動(dòng)物園時(shí)，不要輕易靠近那些猛獸的籠子，當(dāng)心受到（ ）。
3．冷落 冷清 冷僻
（1）這個(gè)（ ）的小山溝，現(xiàn)在也變得熱鬧起來(lái)。
�。�2）因?yàn)槭嵌斓纳钜�，街上十分�?nbsp; ），看不到一個(gè)人影。
（3）老先生喜歡用些（ ）的字，兒女的名字也常常讓人認(rèn)不到。
4．規(guī)則 規(guī)定 規(guī)矩
�。�1）他給自己定下一條（ ），當(dāng)天的功課如有一點(diǎn)含糊不清，就一定得設(shè)法搞清楚。否則，寧可睡晚一些。
（2）按照單位的（ ），遲到三次得扣除一天的工資。
�。�3）這個(gè)游戲，大家都不熟悉，小張只好盡其所能給大家講清楚這個(gè)游戲的（ ）。
四．下面句子各用了什么修辭手法，選擇答案填空。
比喻 擬人 夸張 排比 設(shè)問(wèn) 反問(wèn)
1．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（ ）
2．這種看法對(duì)不對(duì)呢？當(dāng)然不對(duì)。（ ）
3．穿灰制服和長(zhǎng)統(tǒng)皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。（ ）
4．燕山雪花大如席。（ ）
5．這潮濕冰冷的水泥地面怎么能睡覺(jué)呢？（ ）
6．延安是中國(guó)革命的搖籃。（ ）
五．理解課文內(nèi)容填空。
1．“風(fēng)雨送春歸”中的“風(fēng)雨”指的是（ ）時(shí)節(jié)的風(fēng)雨。
2．《十六年前的回憶》中，與“媽，昨天是4月28日”照應(yīng)的句子是：（ ）。
3．《燈光》采用（ ）的寫(xiě)法，將天安門(mén)廣場(chǎng)璀璨的燈火與戰(zhàn)爭(zhēng)年代戰(zhàn)場(chǎng)上的微弱火光進(jìn)行（ ），說(shuō)明今天的幸福生活是革命前輩用（ ）。
4．“我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。”這句話中的“共同的革命目標(biāo)”指的是：（
�。�
5．“我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量印?rdquo;句中的“破舊的茅屋”指的是（ ），“溫?zé)岬耐量?rdquo;指的是（ ）。
6．學(xué)習(xí)本單元課文，我們認(rèn)識(shí)了（ ）的中國(guó)革命的先驅(qū)李大釗，為人民解放事業(yè)（ ）的郝副營(yíng)長(zhǎng)，完全徹底地（ ）的張思德同志。
六．下面的說(shuō)法，對(duì)的打√，錯(cuò)的打Ⅹ。
1．“爛漫”和“埋葬”四個(gè)字的韻母相同。（ ）
2．“暫時(shí)”的近義詞是“臨時(shí)”，反義詞是“永久”。（ ）
3．“噪音是很難制服的。”“穿黑制服的警察……”兩句話中的“制服”意思相同。（ ）
4．“我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”縮寫(xiě)成最簡(jiǎn)句子是“我看到了他的臉。”（ ）
5．“一切革命隊(duì)伍的人，都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助”是個(gè)排比句。（ ）
6．“在天安門(mén)璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。”這句話表達(dá)了我對(duì)為人民解放事業(yè)獻(xiàn)身的革命前輩無(wú)比懷念的思想感情。（ ）
7．“完全徹底地為人民服務(wù)，不是共產(chǎn)黨的宗旨，而是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的宗旨。（ ）
8．“追尋你，南泥彎開(kāi)荒的镢頭”實(shí)際上是追尋大生產(chǎn)的運(yùn)動(dòng)。（ ）
9．“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”這句贊頌梅花凌寒開(kāi)放的品格。（ ）
七．讀短文，完成練習(xí)。
小水滴的精神
早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴答，滴答”的水聲，使我一下子明白了：原來(lái)，我沒(méi)有把水龍頭擰緊，水滴到盆里，時(shí)間長(zhǎng)了，無(wú)數(shù)的小水滴就匯成了滿滿一盆水。
看著這盆水，我想起了一個(gè)故事:
周總理小時(shí)候?qū)W習(xí)很努力，他的作文寫(xiě)得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫(xiě)一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書(shū)去了。在一次作文課上，他像往常一樣，又早早交了卷去看書(shū)了。同學(xué)們?nèi)滩蛔?wèn)老師這是什么原因。老師沒(méi)有回答，卻從他的書(shū)包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開(kāi)本子，都大吃一驚：本子里每一頁(yè)都工工整整地寫(xiě)滿了字，是他寫(xiě)的讀書(shū)筆記和摘抄下來(lái)的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說(shuō)，周恩來(lái)是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知識(shí)在于積累。周恩來(lái)做得很好，我希望你們像他一樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。”
“知識(shí)在于積累。”今天的這件事，使我們對(duì)這句話有了進(jìn)一步的理解。我想：如果我們能有小水滴的精神，我們和知識(shí)一定會(huì)更加豐富。
1．根據(jù)第一自然段中的“一下子明白了”這個(gè)意思寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)。
2．文中“今天的這件事”是指哪件事？
3．周總理小時(shí)候作文為什么寫(xiě)得又快又好？
4．小水滴的精神指什么？
八．作文。
要求與提示：
1．把下面的漫畫(huà)寫(xiě)成一篇情節(jié)完整、人物形象生動(dòng)、具有諷刺意味的故事；
2．題目自擬；
3．全文不少于500字。
寶寶參加洗手帕比賽。
