積累運(yùn)用

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（6分）

　　zī xún      liú lǎn     kāng kǎi    miǎo xiǎo     méi tǐ      dàn shēng

　　(        )  (         )  (        )  (         )  (        )  (         )

　　二、在加點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“√”（6分）

　　處理（chǔ chù）        提供（gōng gòng ）    扁舟（biǎn piān ）

　　磅礴（bó  bé）         塵埃（āi ái ）        濫用（ làn luàn）

　　三、辨一辨，組詞（8分）

　　堵(         )     眠(          )      記(          )    曠(          )

　　睹(         )     岷(          )      紀(jì)(          )    礦(          )

　　四、在下列詞語(yǔ)中填上一對(duì)反義詞，使之組成成語(yǔ)（8分）

　　化(   )為(    ) 　 居(    )思(    )   前(    )后(    )　　大(    )無(wú)(   )

　　南(   )北(    )　　瞻(    )顧(    )   (    )驚(    )怪　　七(    )八(   )

　　五、 將下列詞語(yǔ)按要求歸類（6分）

　　恐懼    凝神    清秀    蒼白    清幽      微笑     吃驚     緊張

　　傷心    白皙    潮濕    僻靜    生機(jī)勃勃  趾高氣揚(yáng)    面如土色

　　描寫(xiě)心情：

　　描寫(xiě)外貌：

　　描寫(xiě)環(huán)境：

　　六、選詞填空（4分）

　　簡(jiǎn)單     簡(jiǎn)樸    簡(jiǎn)約

　　1．李老師家里只有幾件日常的普通家具，陳設(shè)極其（       ）

　　2．總理的生活十分（      ），睡衣總是補(bǔ)了又補(bǔ)。

　　只有……才……    既然……就……     哪怕……也……

　　1．（                  ）刻苦學(xué)習(xí)，（                  ）能取得好成績(jī)。

　　2．你（                  ）不甘落后，那（                     ）應(yīng)該奮起直追。

　　七、連線（5分）

　　《墨梅》                  陳  淼       迅猛地           摸進(jìn)

　　《一夜的工作》            毛澤東       精心地           射擊

　　《長(zhǎng)征》                  王  冕       悄悄地           分析

　　《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》    趙  明       認(rèn)真地           發(fā)展

　　《桂林山水》              何其芳       瘋狂地           保護(hù)

　　八、理解填空（14分）

　　1、《長(zhǎng)征》中的“萬(wàn)水千山”高度概括了紅軍長(zhǎng)征中經(jīng)歷的（               ）。（                 ）則使人感受到紅軍蔑視困難的大無(wú)畏精神，詩(shī)中表現(xiàn)紅軍把種種艱險(xiǎn)視為平常的豪邁氣概的詩(shī)句還有（                                          ）。 （                   ）表達(dá)了紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻取得長(zhǎng)征勝利的喜悅心情。（4分）

　　2、在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“（                          ）。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么（       ），多么（       ）。”這段話表達(dá)了作者（                                                                  ）。（4分）

　　3、“地球，這位人類的母親。”為什么這樣比喻，你對(duì)“母親”怎樣理解？（3分）

　　4、“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。”通過(guò)對(duì)邱少云外表的描述，你了解到邱少云的內(nèi)心活動(dòng)是怎樣的？（3分）

　　閱讀思考

　　九、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。

　　當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。

　　不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。

　　許多同學(xué)跑進(jìn)老師的辦公室，傷心地說(shuō)  老師  老師  老芭蕉病得厲害   正在備課的老師摘下眼鏡  抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)   那是因?yàn)樗�身上的養(yǎng)分都輸給了小芭蕉

　　那老芭蕉心里一定不好受吧

　　老師深情地望著學(xué)生們，肯定地說(shuō)：“（                                   ）。”

　　一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作業(yè)，她翻開(kāi)一個(gè)本子，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“我們的老師就像老芭蕉一樣。”老師讀著、讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。

　　1、文中空下來(lái)的老師的話應(yīng)該是（           ）（2分）

　　A、芭蕉不是人，心里怎么會(huì)不好受呢？ B、是的，老芭蕉多么可憐啊！

　　C、不會(huì)，她心里一定很快樂(lè)。      D、唉，為了下一代的成長(zhǎng)，她又有什么辦法呢！

　　2、短文中缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。（3分）

　　3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。哺育（      ）      茂盛（       ）（4分）

　　4、聯(lián)系上下文解釋。（2分）憔悴：

　　5、“不會(huì)，她心里一定很快樂(lè)。”這句話的含意是什么？（3分）

　　6、這篇文章以（        ）比喻（         ），歌頌了（                                                    ）。（4分）

　　綜合實(shí)踐

　　生活中你一定會(huì)有許多夢(mèng)想吧，你希望這些夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)嗎？今天就給你的夢(mèng)想插上想象的翅膀，盡情地飛吧！以《假如我是……》為題，寫(xiě)一篇想像作文。把題目補(bǔ)充完整，400字以上。（25分，題目占2分）