小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末試卷（六）
一、拼音。（9分）
1.給加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
二、漢字。（11分）
1．看拼音寫(xiě)漢字。
sh& m) t2o
�。� ）菜 墳（ ） （ ）氣
j@ c2n sh3n
�。� ）生 （ ）酷 （ ）北
mi3n %u sh@
�。� ）勵(lì) （ ）然 解（ ）
2．改正下面句子中用錯(cuò)的字。
(1)這道提目我終于做對(duì)了。（ ）
(2)我自己打工掙錢交學(xué)廢。（ ）
(3)《臘人海力布》是個(gè)留傳很久的民間故事。（ ）（ ）
(4)趙大叔從坑上接起一條毯子，撥腳就跑。（ ）（ ）（ ）
3．寫(xiě)出下面漢字共幾畫(huà)。
乍（ ） 乃（ ） 冊(cè)（ ）
棗（ ） 凹（ ） 承（ ）
三、詞語(yǔ)。（12分）
1．按一定順序排列下面詞語(yǔ)。
水果 果品 桃 水蜜桃
日?qǐng)?bào) 報(bào)紙 人民日?qǐng)?bào)
2．把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)改正過(guò)來(lái)，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
熱愛(ài)公物（ ） 傳播小說(shuō)（ ）
學(xué)習(xí)勤勞（ ） 天氣開(kāi)朗（ ）
3．選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
(1)或者……或者…… (2)連……也……
(3)既然……就…… (4)不是……就是……
�、傧壬� ）救了我，（ ）把好事做到底，讓我吃了你吧！
�、谥苋眨遥� ）去姥姥家，（ ）去公園。
�、坌瞧谌� ）我自己回家，（ ）媽媽到學(xué)校接我。
④住在附近的小弟弟、小妹妹被吸引來(lái)了，（ ）從這兒路過(guò)的大個(gè)子叔叔（ ）不由自主地坐到場(chǎng)邊，欣賞起這場(chǎng)球賽來(lái)。
4．給加點(diǎn)的詞選擇正確的意思。
干凈：①清潔 ②全部、一點(diǎn)不剩
四、句子。（18分）
1．把下面的句子改寫(xiě)成“被”字句。
(1)守門員撲住了幾個(gè)險(xiǎn)球。
___________________
(2)我把作業(yè)寫(xiě)完了。
_______________
2．修改病句。
(1)蔚藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，藍(lán)得像一塊藍(lán)玻璃。
___________________________________
(2)玻璃的作用非常廣泛。
____________________
(3)好的身體是為人民工作的源泉。
___________________________
3．照樣子寫(xiě)句子。
例：您不要隨地扔紙。
請(qǐng)您不要隨地扔紙。
您不要隨地扔紙，好嗎？
(1)你陪我去公園。
______________
_______________
(2)你放學(xué)后來(lái)我家。
________________
_________________
4．?dāng)U句。
(1)哨所在山崖上。
________________
(2)我們學(xué)習(xí)知識(shí)。
_______________
5．造句。
(1)聳立
________________________
(2)從……到……
________________________
(3)像……似的……（造一比喻句）
___________________________
五、加標(biāo)點(diǎn)。（給下面句子選擇正確的標(biāo)點(diǎn)，把序號(hào)寫(xiě)在句后括號(hào)內(nèi)）。（6分）
1．我們學(xué)的功課有思想品德 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 自然 體育 音樂(lè) 美術(shù)等（ ）
(1)，，，，，，。
(2)、、、、、、。
(3)，、，、，、。
2．讀了 古井 一課 我受到了很深的教育 我從古井聯(lián)想到自己 應(yīng)該怎樣生活 怎樣做人
(1)《 》，。，，……
(2)“”，。，。……
(3)《 》。。，，……
六、按要求回答問(wèn)題。（9分）
1．填空。
《宿新市徐公店》的作者是____代____。“宿”的讀音是__________；意思是________________________。
2．給加點(diǎn)詞選擇正確的意思。
①數(shù)量 ②就
3．“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”的意思是（ ）。
(1)這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手剪裁出來(lái)的？原來(lái)是“二月春風(fēng)”這把“剪刀”剪出來(lái)的��！
(2)不知道這么細(xì)的葉子是誰(shuí)裁出來(lái)的？只知道二月春風(fēng)像剪刀。
4．把下面詩(shī)句排成兩首古詩(shī)，并在橫線上寫(xiě)出題目。
(1)_______________________________________（ ）
(2)_______________________________________（ ）
�、僦辉诖松街�，
�、诓蛔R(shí)廬山真面目，
�、鬯上聠�(wèn)童子，
�、軝M看成嶺側(cè)成峰，
�、菰粕畈恢�。
�、捱h(yuǎn)近高低各不同。
�、哐詭煵伤幦ァ�
�、嘀痪壣碓诖松街�。
七、閱讀。（15分）
1．讀下面一段話，選擇正確答案。
泉太好了。泉池是差不多見(jiàn)方的，三個(gè)泉口偏西，北邊便是條小溪，流向西門去。看那三個(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便覺(jué)得自然的偉大，使你再不敢正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的水藻上飄蕩著，不由你不想起一種似乎神秘的境界。
(1)這一段話講的是（ ）。
�、僭谖鏖T橋上看到的趵突泉流出的泉水。
�、诖笕木吧�。
�、坌∪木吧�
(2)下面寫(xiě)作者看到的景色是（ ）。寫(xiě)作者的聯(lián)想是（ ）。
①晝夜不停，老那么翻滾。
�、谧匀坏膫ゴ蟆�
�、塾肋h(yuǎn)那么“純潔”“活潑”“鮮明”。
�、苤挥凶匀挥羞@樣的力量。
�、荻烊巷h蕩著一片白氣。
⑥神秘的境界。
(3)“永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明”是（ ）。
�、俦扔骶� ②擬人句 ③排比句
2．閱讀短文，回答下面問(wèn)題。
春天的雨點(diǎn)
達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正望著老師烏漢娜，但是她的心正和春風(fēng)一起，游蕩到大草原上去了。“達(dá)麗碼，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答。”烏漢娜從42雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達(dá)麗瑪這雙走了神的眼睛。達(dá)麗瑪站起來(lái)，無(wú)法回答，臉羞得紅紅的。“放學(xué)后，你到辦公室來(lái)。我給你補(bǔ)這堂課。”達(dá)麗瑪坐下來(lái)，竭力忍住，才沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。
孩子們活蹦亂跳地背著書(shū)包放學(xué)了，達(dá)麗瑪?shù)椭^走進(jìn)了辦公室。烏漢娜讓達(dá)麗瑪坐在自己身邊，像是對(duì)著42位學(xué)生，又開(kāi)始講課了。達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，認(rèn)真的表情，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。她把老師講的每一句話都印在心里……
補(bǔ)課完畢，她才看見(jiàn)窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨。
“老師，下雨了？”達(dá)麗瑪驚奇地問(wèn)。“你沒(méi)看見(jiàn)閃電嗎？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雷聲嗎？”烏漢娜問(wèn)。達(dá)麗瑪搖搖頭。“你什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”烏漢娜又問(wèn)。“老師，我只聽(tīng)見(jiàn)您給我講課了。”是呀，她只聽(tīng)到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，哪注意到閃電、雷聲？烏漢娜忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動(dòng)：“哦，達(dá)麗瑪……你會(huì)學(xué)好，我放心了……”
21歲的烏漢娜老師解開(kāi)蒙古袍衣襟，把十歲的達(dá)麗瑪摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。達(dá)麗瑪摸著自己干干的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在細(xì)雨朦朧中遠(yuǎn)去……春天的雨點(diǎn)，落在草原上，草原上正萌發(fā)著蓬勃的生機(jī)。春天的雨點(diǎn)兒，仿佛也落在了達(dá)麗瑪心。
(1)選擇正確答案，在括號(hào)內(nèi)打“√”。
“春天的雨點(diǎn)”的含義是：
①春天的雨點(diǎn)，給草原帶來(lái)了生機(jī)。（ ）
�、诖禾煊晗碌眯�。（ ）
�、劾蠋煂�(duì)學(xué)生的關(guān)心，像春雨一樣，使學(xué)生在思想上發(fā)生了變化。（ ）
(2)判斷下面分段方法和所概括的段意的對(duì)錯(cuò)，
對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。
第一種（ ）。
第一段（第1～2自然段）寫(xiě)烏漢娜老師給達(dá)麗亞補(bǔ)課。
第二段（第3～5自然段）寫(xiě)烏漢娜老師把達(dá)麗亞送回家。
第二種（ ）。
第一段（第一自然段）烏漢娜老師叫達(dá)麗瑪放學(xué)后到辦公室補(bǔ)課。
第二段（第2～4自然段）烏漢娜老師認(rèn)真給達(dá)麗瑪補(bǔ)課。
第三段（第5自然段）烏漢娜老師冒雨送達(dá)麗瑪回家，達(dá)麗瑪很感動(dòng)。
八、作文。（20分）
觀察身邊一事物，有順序地寫(xiě)出來(lái)，注意抓住特點(diǎn)。
小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末試卷（六）答案
一、1．y$u、li*、gu@、l)n、w6n
2．(1)② (2)② (3)② (4)② (5)① (6)②
二、1．蔬、墓、淘、寄、殘、陜、勉、偶、釋
2．(1)提（題） (2)廢（費(fèi)） (3)臘（獵）留（流）
(4)坑（炕） 接（揭） 撥（拔）
3．乍（5畫(huà)）、乃（2畫(huà)）、冊(cè)（5畫(huà)）、棗（8畫(huà)）、
凹（5畫(huà)）、承（8畫(huà)）
三、1．果品 水果 桃 水蜜桃，報(bào)紙 日?qǐng)?bào) 人民日?qǐng)?bào)
2．“熱愛(ài)”改為“愛(ài)護(hù)”，“傳播”改為“廣播”
“勤勞”改為“勤奮”，“開(kāi)朗”改為“晴朗”
3．①(3) ②(1) ③(4) ④(2)
4．(1)① (2)②
四、1．(1)幾個(gè)險(xiǎn)球被守門員撲住了。(2)作業(yè)被我寫(xiě)完了。
2．(1)刪去“藍(lán)得”
(2)“作用”改為“用途”
(3)“源泉”改為“條件”
3．(1)請(qǐng)你陪我去公園。你陪我去公園，好嗎？
(2)請(qǐng)你放學(xué)后來(lái)我家。你放學(xué)后來(lái)我家，好嗎？
4．參考：
(1)美麗的哨所在高高的山崖上。
(2)我們努力地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。
5．略
五、1．(2) 2．(1)
六、1．宋 楊萬(wàn)里 s) 過(guò)夜
2．(1)② (2)②
3．(1)
4．(1)尋隱者不遇(③⑦①⑤)
(2)題西林壁(④⑥②⑧)
七、1．(1)②
(2)①③⑤，②④⑥
(3)③
2．(1)③√ (2)第一種(×)、第二種(√)
八、略
小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末試卷（七）
一、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）
�、賟i2ng ②ji4ng ③qi3
�、躪3 ⑤g#ng ⑥g^ng
�、遚hu1ng ⑧chu4ng ⑨ch5ng
�、鈉h8n hu^ h6
二、填空后按要求歸類。（10分）
花團(tuán)錦( ) 興高( )烈 絡(luò)( )不絕
( )( )不安 接( )( )肩 提心( )膽
狂風(fēng)( )號(hào) 金碧( )煌 田地荒( )
屏息( )視
描寫(xiě)景物的：__________
形容人物心情的：__________
形容人多的：_______________
三、給下列句中加點(diǎn)的字選擇字義。（6分）
四、用直線把能夠搭配在一起的詞語(yǔ)連起來(lái)。（8分）
任務(wù) 艱巨 白里泛紅的 舉止
環(huán)境 緊張 柔和安祥的 臉蛋
形勢(shì) 險(xiǎn)惡 從容平靜的 眼睛
心情 緊迫 樸素大方的 神情
五、下列句子各采用了什么修辭方法，請(qǐng)選一個(gè)填在句子后面的括號(hào)中去。（6分）
擬人 夸張 比喻 排比
1．“金皇后”又肥又壯，全身的毛一片金黃，亮得像一匹黃緞子。( )
2．泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明……( )
3．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。( )
4．這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，卻挽留不住游人。( )
5．一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。( )
6．昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。( )
六、修改病句。（10分）
1．樹(shù)上的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上盡情地歡唱。
2．白洋淀人民的血液保護(hù)了葦塘的清白。
3．老師的眼睛射出了寬慰的笑意。
4．在聯(lián)歡晚會(huì)上，李春唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
5．周梅英知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。
七、選詞填空。（4分）
不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……
只有……才…… 只要……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……
1．（ ）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識(shí)，（ ）應(yīng)該更自覺(jué)地遵守法律。
2．這件事（ ）班長(zhǎng)做的，（ ）是學(xué)習(xí)委員干的。
3．（ ）沒(méi)有親臨其境，（ ）很難叫人相信這是真的。
4．（ ）你能刻苦學(xué)習(xí)，（ ）能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
八、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。（4分）
�。� ）清潔工人望著敬愛(ài)的總理，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
�。� ）天亮了，敬愛(ài)的周總理走出人民大會(huì)堂。
�。� ）周總理剛要上車，望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。
�。� ）一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從樹(shù)上落下幾片黃葉。
�。� ）他走過(guò)去緊緊握住工人的手，親切地說(shuō)：“同志，你辛苦了，人民感謝你！”
�。� ）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來(lái)了春天的溫暖。
�。� ）他為國(guó)家為人民又工作了一夜。
九、在下面一段話適當(dāng)?shù)牡胤礁挠?ldquo;他”，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方請(qǐng)加上。（4分）
門采爾是德國(guó)著名的油畫(huà)家 門采爾13歲開(kāi)始作畫(huà) 非常勤奮 刻苦 門采爾的畫(huà)較早地反映了德國(guó)工人階級(jí)的生活 泥水匠 馬車夫 磨刀人 油漆工 修車工等 在門采爾的筆下都栩栩如生 門采爾用四年工夫畫(huà)了一幅油畫(huà) 軋鋼工廠 轟動(dòng)了全國(guó)。
當(dāng)時(shí)，有一個(gè)青年也經(jīng)常作畫(huà)，但畫(huà)得很草率。青年畫(huà)家的畫(huà)總是長(zhǎng)時(shí)間賣不出去。青年畫(huà)家看到門采爾的畫(huà)經(jīng)常被人們搶購(gòu)一空，就去找門采爾，請(qǐng)門采爾介紹成功的秘訣。
十、聯(lián)系課文，理解句子并填空。（5分）
1．《題西林壁》的“題”是_____的意思，這首詩(shī)的最后兩句是_______，____________。作者寫(xiě)這首詩(shī)是為了告訴我們_____（①?gòu)]山的景色美麗，可以從不同的角度去看。②從不同角度看廬山，廬山呈現(xiàn)出不同的景象。③無(wú)論做什么事，要全面客觀地去認(rèn)識(shí)事物。④不能只從一個(gè)角度看廬山，否則不識(shí)全貌。）
2．“劉家和孫家的餃子想必是油多肉滿，非�？煽�，但是我們的餃子會(huì)使我們的胃里和心里一齊舒服。”這段話中劃上橫線的部分，原因是____（①我們的餃子里菜多肉少。②我們的餃子是親手包，親手煮的。③我們的餃子是用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q的，來(lái)得硬正。）
十一、閱讀短文，完成作業(yè)。（17分）
由于建校，學(xué)校操場(chǎng)上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學(xué)們下課活動(dòng)起來(lái)也不方便。學(xué)校派我們班的男同學(xué)今天下午把這些石頭搬到墻角去。
要搬動(dòng)這些石頭可不容易��！最小的也有二、三十斤，得一個(gè)大力氣同學(xué)用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，還有一百多斤的。
這時(shí)，老師說(shuō)：“________________________________”幾句話，把大家的勁鼓起來(lái)了。同學(xué)們找來(lái)了木杠、鋼釬、五六個(gè)人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推。“預(yù)備——起！”大家一起用勁，石頭翻了個(gè)身，“預(yù)奮——起！石頭又翻了個(gè)身。就這樣，同學(xué)們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就 q0ng b) z@ j9n( )地歡呼起來(lái)：“勝利了！勝利了！”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰(shuí)也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來(lái)越大。不到一個(gè)小時(shí)，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。
這一座座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開(kāi)了路。望著平坦的操場(chǎng)，我們欣慰地笑了。
1．給拼音注上漢字。（1分）
2．給文章加個(gè)適合的題目。（2分）
3．本文分段的依據(jù)是__________（只填序號(hào)）。（1分）
A、按空間位置的轉(zhuǎn)移 C、按事情發(fā)展的順序
B、按事物的內(nèi)容和性質(zhì) D、按時(shí)間變化順序
4．將文章用“‖”分成三段，概括段意。（9分）
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
5．文章所寫(xiě)事情的起因是：__________結(jié)果________，文章詳寫(xiě)了_______________，略寫(xiě)了______________。___________________________________（4分）
6．聯(lián)系上下文，想想老師會(huì)怎么說(shuō)，填在文中的橫線上。
十二、作文（20分）
下面是一份作文提綱，請(qǐng)你按提綱把作文寫(xiě)具體。
開(kāi)頭：一天，爸爸帶我到動(dòng)物園去游玩。
中間部分：①我們先來(lái)到猴山；
�、诖罄匣⒄鎯窗�；
③大熊貓可有意思了。
結(jié)尾：傍晚，我們愉快地走出動(dòng)物園。
小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末試卷（七）答案
二、寫(xiě)景物—花團(tuán)錦（簇） 狂風(fēng)（怒）號(hào)
田地荒（蕪） 金碧（輝）煌
寫(xiě)心情—興高（采）烈 （惴惴）不安
提心（吊）膽 屏息（凝）視
寫(xiě)人多—絡(luò)（繹）不絕 接（踵）（摩）肩
三、走：依次選⑥②④⑤ 處：依次選②①
五、1．比喻
2．排比
3．比喻 擬人
4．?dāng)M人
5．比喻
6．比喻。
六、1．去掉“樹(shù)上的”
2．去掉“的血液”“的清白”
3．把“射出”改為“露出”
4．去掉“聲”
5．把“繁重”改為“沉重”
七、1．既然……就……
2．不是……就是……
3．因?yàn)?hellip;…所以……
4．只要……就……
八、依次填上序號(hào)：5—1—3—6—4—7—2
九、標(biāo)點(diǎn)為。，、。，、、、、，。—，。
第二、三個(gè)“門采爾”改用“他”，第二自然段中第二個(gè)第三個(gè)“青年畫(huà)家”改用“他”，最后一個(gè)“門采爾”也改用“他”。
十、1．寫(xiě)。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。③
2．③。
十一、1．情不自禁。
2．石山讓路。
3．C
4．第一段(第1節(jié))學(xué)校派我們把操場(chǎng)上大大小小的石頭搬到墻角去。
第二段(第2、3節(jié))大家鼓足干勁，不怕困難終于完成了任務(wù)。
第三段（第4節(jié)）望著平坦的操場(chǎng)，我們笑了。
5．操場(chǎng)堆滿石頭，亂糟糟的，石山讓路，操場(chǎng)平坦，搬石經(jīng)過(guò)，開(kāi)頭操場(chǎng)亂糟糟，結(jié)尾操場(chǎng)平坦。
6．略
小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末試卷（八）
一、看拼音寫(xiě)字、詞、句。（10分）
二、選擇能夠搭配的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。（12分）
茫茫的 粗壯的 厚厚的 打斷 振奮 駕駛
熱烈的 冬冬的 辛勤的 浮起 朗讀 掌握
�。� ）積雪 （ ）園丁 （ ）鼓聲
（ ）枝干 （ ）沙漠 （ ）氣氛
�。� ）微笑 （ ）詩(shī)歌 （ ）人心
（ ）潛艇 （ ）思路 （ ）知識(shí)
三、把下列詞語(yǔ)歸類。（6分）
觀察 詢問(wèn) 巡視 瞅 乞求 叮囑 提醒
追趕 躡手躡腳 贊嘆 散步 拒絕 瞪
含有“看”的意思的詞語(yǔ)：__________
含有“說(shuō)”的意思的詞語(yǔ)：_______________
含有“走”的意思的詞語(yǔ)：_______________
四、劃出下列句子中的錯(cuò)別字，把正確的字依次寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)
1．方志敏列士堅(jiān)真不屈，英勇無(wú)畏，昂手挺胸向形場(chǎng)走去。（ ）
2．這聲音將永遠(yuǎn)響在葦塘付進(jìn)，永遠(yuǎn)響在白洋綻人民的耳朵旁邊，甚致因該一代代傳給我們的子孫。（ ）
五、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1．陳賡吃力地把小鬼抱上馬背。
“被”字句：_______________
2．年輕的姑娘弄翻了一筐又圓又紅的大蘋(píng)果。
“被”字句：____________________
3．海棠花吸引游客。
擴(kuò)句：_______________
4．伽利略試驗(yàn)成功。
擴(kuò)句：_______________
例：你不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙。
請(qǐng)您不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙，好嗎？
照樣子改句子：
5．你來(lái)我家做作業(yè)。__________
______________ ______________
6．你幫我包餃子。__________
______________ _______________
六、修改下面句子。（5分）
1．同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地專心聽(tīng)老師講課。
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2．各種各樣，種類繁多的鮮花競(jìng)相開(kāi)放，真是百花齊放。
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3．糊涂的東郭先生對(duì)狼講仁慈，實(shí)在是太糊涂了。
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4．桂花開(kāi)了，很遠(yuǎn)的地方都能聞到桂花的花香。
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5．我們要注意飲食潔凈，避免病從口入。
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七、將下列錯(cuò)亂排列的幾段話整理通順，并為這篇短文選擇一個(gè)最合適的題目，填在橫線上。（6分）
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�。}目：小樹(shù)苗笑了 救樹(shù)苗 保護(hù)小樹(shù)苗）
（ ）小敏和大江正在窗前下棋，眼看小樹(shù)苗遭到暴風(fēng)雨的襲擊，心里十分著急。
（ ）吃過(guò)午飯，天空一下子變得黑沉沉的。一場(chǎng)暴風(fēng)雨緊跟著來(lái)臨了。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。路旁的小樹(shù)苗被打得東倒西歪。
（ ）過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)小了，雨停了。小樹(shù)苗在微風(fēng)中挺著腰桿向人們含笑點(diǎn)頭。
�。� ）他們連忙丟下手里的棋子，找來(lái)幾根竹竿和繩子，飛快地沖出院子，冒著風(fēng)雨去支撐小樹(shù)苗。
�。� ）他們一個(gè)扶，一個(gè)綁，很快地把一棵棵小樹(shù)苗都支撐好了，自己卻被大雨淋得渾身濕透。
八、在下面的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（5分）
1．這座橋（ ）堅(jiān)固，（ ）造型很優(yōu)美。
2．奶奶（ ）滿頭白發(fā)，（ ）行動(dòng)十分利落。
3．（ ）你答應(yīng)媽媽去做這件事，（ ）應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
4．駕駛員的技術(shù)高超，（ ）遇到什么險(xiǎn)情，他（ ）能化解。
5．（ ）狼吃東郭先生，（ ）狼被打死，沒(méi)有其它選擇。
九、判斷下面的句子，是比喻句的打上“√”，不是比喻句的打上“×”。（4分）
1．穆老師的眼睛睜得大大的，好像在提醒我注意。（ ）
2．幾十只雞一窩蜂似的向食槽跑去。（ ）
3．人好像寄生在葦里的鳥(niǎo)兒，整天不停地在葦里穿來(lái)穿去。（ ）
4．水淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。（ ）
十、聯(lián)系課文，理解句子，并完成作業(yè)。（4分）
1．“永遠(yuǎn)記住這簡(jiǎn)短的話吧！”指的是哪句話？__________。為什么我們要永遠(yuǎn)記住這句話？__________（①因?yàn)檫@是白洋淀烈士說(shuō)的話。②因?yàn)檫@句話表現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)敵斗爭(zhēng)的團(tuán)結(jié)、機(jī)智、勇敢和不怕?tīng)奚母锩�。③因�(yàn)檫@句話點(diǎn)出了文章的中心思想。）
2．等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。”這句話意思是：_____（①西門豹準(zhǔn)備等巫婆回來(lái)，后來(lái)等不及了，就請(qǐng)官紳的頭子去催。②西門豹讓官紳頭子去催巫婆，對(duì)他很客氣，說(shuō)話很有禮貌。③西門豹明知巫婆不會(huì)回來(lái)，為了嚴(yán)懲官紳頭子，教育其他人，在表面上對(duì)官紳頭子說(shuō)客氣話，實(shí)際上要把他投進(jìn)漳河里去。）
十一、閱讀短文，完成作業(yè)。（18分）
星
我的童年是在一個(gè)偏僻山村度過(guò)的。星光燦爛的山村夏夜真迷人。我們常常來(lái)到村頭河邊的草地上玩數(shù)星星。你看喲，滿天星星都一眨眼一眨眼地瞅著大伙笑。我們滿心歡喜夜夜陪伴自己的星星。
一個(gè)夏夜，我和伙伴又在河沿上數(shù)星星玩。那時(shí)，正是麥苗拔節(jié)的時(shí)候，由于天旱曬了一天的麥苗耷拉著腦袋。當(dāng)時(shí)剛解放，我們各家都分得了土地，多么盼望自己家的莊稼長(zhǎng)得壯�。∮谑�，我這個(gè)“孩子頭”就請(qǐng)伙伴們?cè)诤拥躺习橇艘粋�(gè)口子，把河水引進(jìn)了我家的麥田。
可是，就在我埋頭壘引水道的時(shí)候，隨著“騰騰騰”的腳步聲，我屁股上重重地挨了一巴掌。我回頭一看，是母親。我有點(diǎn)委曲地說(shuō)：“媽，我是在給咱家的麥田灌水哩！母親生氣地說(shuō)：“快把口子給我堵上！”
望著我家田里的麥苗吸著水，好像在伸腰，我央求說(shuō)：“媽，還灌一會(huì)兒吧！”“不行！”母親說(shuō)，咱家的地在上游，河里的水不足，得讓下游的人先澆！”老人的話就是命令，我們只好一聲不響地把口子堵上，母親這才笑瞇瞇地走了。
一會(huì)兒，母親提來(lái)一壺甜菜熬成的糖水，賞給我們每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的獎(jiǎng)賞了。在我們喝甜水的時(shí)候，母親輕言慢語(yǔ)地說(shuō)：“遇事兒，不能先想著自己。你們這群孩子，整夜整夜仰著脖子數(shù)星星，就不看人家星星：你照著我，我照著他，大家都亮晶晶，多美氣。人哪，也該這樣。要是心眼里沒(méi)有別人，難免會(huì)變成長(zhǎng)尾巴的星星從天上掉下來(lái)！呶，你們看，那甜水里可藏著星星哩！”于是，我們好奇地看看碗里的水。真的！每人碗里的水面上都閃爍著幾顆星星。
母親是人生的第一位教師。我母親是一位沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校門的農(nóng)村婦女，她在窮山溝里生活了一輩子，直到離開(kāi)人世，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)火車是啥模樣。然而，就是這樣一位不懂“天文地理”的母親，卻在星星身上發(fā)現(xiàn)了哲理，并用來(lái)點(diǎn)亮了我幼小的心靈。
1．第二自然段（文中畫(huà)了“~~~~”的句子），從文章結(jié)構(gòu)上看它的作用是_________________________。
2．母親從星星身上發(fā)現(xiàn)了什么道理，從文中找出句子，用“~~~~”畫(huà)出來(lái)。
3．母親為什么要賞我們喝甜水？
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4．用“‖”把短文分成三段，并寫(xiě)出第二段的段意。
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5．你覺(jué)得母親是個(gè)怎樣的人？
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十二、作文。（20分）
記一次勞動(dòng)，要把勞動(dòng)過(guò)程寫(xiě)清楚，有條理，情況真實(shí)，還要把主要情節(jié)寫(xiě)具體。
小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末試卷（八）答案
一、熹 著 慕 嘻 茁 暮
夕 啄 安然無(wú)恙 免費(fèi) 疲憊
古井陶冶著鄉(xiāng)親們的品格。
二、（厚厚的）積雪 （辛勤的）園丁 （冬冬的）鼓聲
�。ù謮训模┲Ω� （茫茫的）沙漠 （熱烈的）氣氛
�。ǜ∑穑┪⑿� （朗讀）詩(shī)歌 （振奮）人心
（駕駛）潛艇 （打斷）思路 （掌握）知識(shí)
三、含有看的意思：觀察 巡視 瞅 瞪
含有說(shuō)的意思：詢問(wèn) 乞求 叮囑 提醒 拒絕 贊嘆
含有走的意思：追趕 躡手躡腳 散步
四、1．烈 貞 首 刑
2．附 近 淀 至 應(yīng)
五、1．小鬼被陳賡吃力地抱上馬背。
2．一筐又圓又紅的大蘋(píng)果被年輕的姑娘弄翻了。
3．參考：美麗的海棠花 吸引了許多游客。
4．參考：偉大的科學(xué)家伽利略經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，終于成功了。
5．您來(lái)我家做作業(yè)。
請(qǐng)您來(lái)我家做作業(yè)。
請(qǐng)您來(lái)我家做作業(yè)，好嗎？
6．您幫我包餃子。
請(qǐng)您幫我包餃子。
請(qǐng)您幫我包餃子，好嗎？
六、1．刪去（目不轉(zhuǎn)睛地）
2．刪去（，種類繁多）
3．刪去（糊涂的）
4．把都能聞到(桂花)……二字刪去改成都能聞到它的花香。
5．把“潔凈”改成“衛(wèi)生”
七：依次填上序號(hào)：2、1、5、3、4。保護(hù)小樹(shù)苗。
八、1．不但……而且……
2．雖然……但是……
3．既然……就……
4．不管……都……
5．要么…要么……
九、1．× 2．√ 3．√ 4．√
十、1．② 2．③
十一、1．過(guò)渡句，承接上文引起下文
2．略
3．聽(tīng)了母親的話“我們”把口子堵上了
4．第一段（第1節(jié)）
第二段（第2、3、4、5節(jié)）
第三段（第6節(jié)）
第二段段意：麥苗拔節(jié)的時(shí)候，由于天旱麥苗耷拉著腦袋，我在河堤上扒了一個(gè)口子，把水引進(jìn)我家的麥田，受到媽媽的教育，遇事不能先想自己要想別人。
5．略
小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末試卷（九）
一、看拼音，寫(xiě)字、詞、句。（8分）
二、比一比，組成詞語(yǔ)。（10分）
眺（ ）遭（ ）絡(luò)（ ）殮（ ）榭（ ）
跳（ ）槽（ ）烙（ ）臉（ ）謝（ ）
犍（ ）漓（ ）徒（ ）蜷（ ）摧（ ）
鍵（ ）璃（ ）徙（ ）（ ）催（ ）
三、多音字組詞。（4分）
四、填空組成成語(yǔ)，并解釋帶點(diǎn)的字。（8分）
花團(tuán)錦（ ）________（ ）（ ）不安_________
接（ ）摩肩________（ ）息凝視___________
五、按課文填空，并給第2題選擇正確答案（在括號(hào)上畫(huà)“√”。）（7分）
1．池邊還有小泉呢：有的像（ ）有的像（ ）真像（ ）有的（ ）有的……這比那（ ）。
2．《題西林壁》的“題”是（ ）的意思，這首詩(shī)的最后兩句是（ ）。這兩句詩(shī)給我們的啟示是：
(1)廬山的景色很美，可以從不同角度去看它。
(2)從不同角度看廬 山，廬山呈現(xiàn)出不同的景象。
(3)無(wú)論做什么事，要全面客觀地去認(rèn)識(shí)事物。
(4)不能只從一個(gè)角度看廬山。否則不識(shí)全貌。
(5)對(duì)復(fù)雜事物要調(diào)查分析，不被局部現(xiàn)象迷惑，才能全面正確地認(rèn)識(shí)事物。
六、讀下面的句子，判斷各用了什么修辭手法，并用帶點(diǎn)的詞照樣子寫(xiě)兩句話。（3分）
比喻 擬人 排比
（ ）
2．泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明……（ ）
3．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。（ ）
4．這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，都挽留不住行人。（ ）
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七、修改病句。（8分）
1．王老師親自陪同我班同學(xué)游覽。
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2．樹(shù)枝頭上的小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情地歌唱。
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3．看到我的成績(jī)單，媽媽的眼睛射出了欣慰的笑意。
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4．我為了豐富知識(shí)，千方百計(jì)想方設(shè)法地買到了一本課外輔導(dǎo)書(shū)。
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八、寫(xiě)出了誰(shuí)的怎樣品質(zhì)？（8分）
1．《穆老師的眼睛》__________________
2．《飼養(yǎng)員趙大叔》__________________
3．《在炮兵陣地上》__________________
4．《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》______________
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）
我摔碎了心愛(ài)的“小花豬”
我有一只“小花豬”儲(chǔ)蓄罐，我常常把硬幣投進(jìn)它的肚子里去。日子長(zhǎng)了，小花豬肚子里的硬幣越積越多，一搖就能聽(tīng)見(jiàn)硬幣滾動(dòng)的聲音。
有一次，一個(gè)村子遭了災(zāi)，學(xué)校號(hào)召我們每人捐獻(xiàn)一件慰問(wèn)品，來(lái)表示我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一點(diǎn)心意。
1．把第3自然段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)齊。（2分）
2．用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（3分）
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3．給短文分段，并概括段意。（6分）
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4．短文寫(xiě)了件什么事？從事件中可以看出“我”有怎樣的思想？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________
十、作文。（30分）
題目：我為他人做的一件有益的事
要求：把事件寫(xiě)完整、寫(xiě)清楚，做的過(guò)程寫(xiě)具體，表述自己真心實(shí)意為他人做事的情感。不少于400字。
小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末試卷（九）答案
一、依次寫(xiě)：嘻 夕 淅 熹 惕 剃 暮 慕
貢 供 嵌 歉 疲憊 灌溉 規(guī)矩
勞動(dòng)是最有滋味的事。
二、略。
三、略。
五、1．見(jiàn)課本。
2．寫(xiě)，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。(5)
六、1比喻；2排比；3擬人，比喻；4擬人；5比喻。
七、參考：
1．用詞不當(dāng)。“陪同”改為“帶領(lǐng)。”
2．意思重復(fù)。去掉“樹(shù)枝頭上的”或“樹(shù)上”。
3．搭配不當(dāng)。“射出”改為“露出”。
4．意思重復(fù)。去掉“想方設(shè)法”。或去掉“千方百計(jì)”
八、1．《穆老師的眼睛》贊頌了穆老師既嚴(yán)格要求，又關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生的工作精神。
2．《飼養(yǎng)員趙大叔》贊頌了趙大叔熱愛(ài)集體，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3．《在炮兵陣地上》歌頌了彭總對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和對(duì)待同志熱情真誠(chéng)，處理問(wèn)題實(shí)事求是及嚴(yán)于律己的高尚品質(zhì)。
4．《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》：表現(xiàn)了伽里略敢于破除對(duì)權(quán)威的迷信，并提出問(wèn)題進(jìn)行試驗(yàn)的嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
九、1．依加次：：“，，，！”，，：“，，！”
2．略。
3．分三段((1)；(2)、(3)、(4)；(5)。)
第一段(第一節(jié))我在“小花豬”儲(chǔ)蓄罐里，存的硬幣越積越多。
第二段(2—4節(jié))我把儲(chǔ)蓄罐摔碎，取出里面的錢，支援了災(zāi)區(qū)人民。
第三段(5節(jié))我的心里甜滋滋的。
4．寫(xiě)“我”把儲(chǔ)蓄罐摔碎，取錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的事。表現(xiàn)了“我”心中有他人的思想。
十、略。
小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末試卷（十）
一、看拼音寫(xiě)字。(8％)
qi4n h4n zh0 n@
�。� ）意 遺（ ） 固（ ） 細(xì)（ ）
ju6 mi3n yu4n ch$u
咀（ ） 互（ ） 抱（ ） （ ）謝
二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”表示。(4％)
三、查字典。(4％)
1．“凹”字用數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查（ ）畫(huà)，筆順是（ ）。
2．“惹”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)，第五畫(huà)的名稱是（ ）。
四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(14％)
1．組詞。（4分）
暮（ ） 栽（ ） 撤（ ） 嫌（ ）
墓（ ） 裁（ ） 撒（ ） 歉（ ）
2．根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）
非常喜愛(ài)，舍不得放手。（ ）
形容回答問(wèn)題脫口而出，很流利。（ ）
3．寫(xiě)反義詞（4分）
猶豫（ ） 仁慈（ ）
4．按一定順序排列詞語(yǔ)（1分）
開(kāi)花 播種 結(jié)果 長(zhǎng)葉 生根（ ）
5．選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2分）
不然 突然 仍然 安然
海力布說(shuō) 鄉(xiāng)親們 趕快搬走吧 （ ）就來(lái)不及了
6．解釋帶點(diǎn)詞的意思（1分）
五、造句。(4％)
畢竟—
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如果……就……
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六、修改病句。(4％)
1．劉家峽水電站雖然能蓄水，但是能發(fā)電。
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2．先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
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七、縮寫(xiě)句子。(4％)
1．一只老麻雀站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上。
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2．生長(zhǎng)在大海里的鯨是一種哺乳動(dòng)物。
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八、按原文填空。(3％)
向高處看去，隔著（ ）的綠陰，只見(jiàn)（ ）望不到（ ）。這時(shí)候，什么（ ），（ ），都（ ）游人。
九、默寫(xiě)古詩(shī)。(6％)
題西林壁 作者（ ）
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解釋三四兩句詩(shī)的意思：____________________
十、加標(biāo)點(diǎn)。(3％)
讀了（ ）古井（ ）一課（ ）我受到了很深的教育（ ）我從古井聯(lián)想到自己（ ）應(yīng)該怎樣生活（ ）怎樣做人（ ）
十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。(16％)
威武的“小獅子”
一天，我看見(jiàn)馬路邊一只“小獅子”威風(fēng)凜凜地蹲著。它既不會(huì)跑，又不會(huì)跳，是個(gè)陶制的“小獅子”果殼箱。
這只“小獅子”真討人喜歡。頭上的毛一綹一綹的，像燙發(fā)似的。兩只大耳朵耷拉著，像是在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。透藍(lán)的眼眶里鑲嵌著一對(duì)黑溜溜的大眼睛，像在觀察來(lái)往行人和車輛。一張大嘴張得大大的，露出尖尖的牙齒，好像在怒喝那些不愛(ài)清潔的人。它那四條粗粗的腿，前腿趴著，后腿蹲著，真有神采！銳利的爪子，像要把人們?nèi)拥墓ず图埿�，全都抓進(jìn)自己的肚子里。它蜷著毛茸茸的大尾巴，顯出一副調(diào)皮的模樣。
我往遠(yuǎn)處一看，馬路兩旁整齊地蹲著一個(gè)個(gè)威武雄壯的“小獅子”。它們個(gè)個(gè)昂首挺胸地蹲著，像等候檢閱的儀仗隊(duì)。
“小獅子”多像不分晝夜值勤的小衛(wèi)兵啊。自從有了它們，幾條馬路變得清潔了。人們把紙屑、果皮塞進(jìn)它的大嘴，它好像吃蜜糖一樣，吃得津津有味。“小獅子”日日夜夜不辭辛勞地守衛(wèi)著馬路，它們的功勞真大��！
1．概括第一自然段段落大意。（4分）
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2．讀第二自然段，這段話共（ ）句話，是圍繞（ ）這句話寫(xiě)的，具體寫(xiě)了這只“小獅子”的 （ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）和（ ）。（9分）
3．文章的哪一部分著重寫(xiě)“小獅子”的作用？（3分）
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十二、作文。（30％）
題目：記印象深刻的一件事
要求：(1)要把使自己深受感動(dòng)而印象深刻的事寫(xiě)完整；
(2)注意把感動(dòng)人的地方寫(xiě)具體；
(3)寫(xiě)400字左右。
小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末試卷（十）答案
一、歉 憾 執(zhí) 膩 嚼 勉 怨 酬
二、g#ng chu1ng z4n ji4ng
四、1．參考：夜暮 墳?zāi)?栽樹(shù) 裁衣
撤退 撒謊 嫌疑 道歉
2．愛(ài)不釋手 對(duì)答如流
3．堅(jiān)決 兇惡
4．播種 生根 長(zhǎng)葉 開(kāi)花 結(jié)果
5．不然：“，！。”
6．光、完
六、參考：
1．劉家峽水電站既能蓄水，又能發(fā)電。
2．先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件。
七、1．麻雀站在樹(shù)枝上。 2．鯨是動(dòng)物。
十、 《 》 ， 。 ， ， 。
十一、1．我看見(jiàn)馬路邊有一只陶制的“小獅子”果殼箱。
2．8句這只“小獅子”真討人喜歡。
頭上 耳朵 眼睛 嘴 腿 爪子 尾巴
3．第四自然段
