單元檢測(cè)題5
一 讀拼音，寫詞語(yǔ)。
huāng wú kāi záo piān pì kuān chǎng
( ) ( ) ( ) ( )
zàn tíng yàn huì bāo kuò dài tì
( ) ( ) ( ) ( )
shāng liáng líng kōng yǎn huāliáo luàn
( ) ( ) ( )
pěng hù dà xiào tí xīn diào dǎn
( ) ( )
二 組詞。
掛（ ） �。� ） 徽（ ） 宴（ ）
褂（ ） 娶（ ） 微（ ） 安（ ）
三 寫近義詞和反義詞。
稀少（ ） 成功（ ）
近義詞 反義詞
寬敞（ ） 干旱（ ）
四 聯(lián)系句子，說(shuō)說(shuō)句子帶點(diǎn)詞（字）的意思。
1．我情不自禁地說(shuō)…… （ ）
2．把頭都磕破了，直淌血。 （ ）
3．巨龍把藍(lán)天染得金碧輝煌。 （ ）
五 默讀課文《西門豹》中的兩段話，完成作業(yè)。
西門豹問(wèn)：“新娘是從哪兒來(lái)的？”
老大爺說(shuō)：“哪家有年輕的女孩兒，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點(diǎn)錢就過(guò)去了，沒(méi)錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們?cè)谡暮舆叿乓粭l葦席，把女孩兒打扮（ �。┮环�，讓她坐在葦席上，順?biāo)�。葦席先還是浮著的，到了河中心，就連女孩兒一起沉下去。所以有女孩兒的人家都逃到外地去了，這里的人口越來(lái)越少，地方也越來(lái)越窮。
1．在文中“（ ）”寫一個(gè)和“打扮”意思相近的詞。
2．照樣子，改寫句子。
例：大會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
在熱烈的掌聲中，大會(huì)結(jié)束了。
他們?cè)谡暮舆叿乓粭l葦席。
3．文中劃?rùn)M線的句子，用一個(gè)4個(gè)字的詞語(yǔ)來(lái)概括鄴地的情景。
4．“新娘是從哪兒來(lái)的？”讀完老大爺?shù)脑挘?qǐng)?zhí)羁铡?/p>
新娘是_________________________________________________。
六 默讀短文，完成作業(yè)。
一次小實(shí)驗(yàn)
上課了（�。┩趵蠋熌弥瘔兀ā。┎ＡЦ祝ā。浚ā。┳哌M(jìn)教室。王老師把東西放在桌子上，對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”大家一聽做實(shí)驗(yàn)，都很高興。
實(shí)驗(yàn)開始了，王老師先往玻璃缸里倒了半缸熱水，把燒瓶放在缸里，然后讓我們觀察。只見燒瓶里的紅水慢慢地越漲越高。
王老師問(wèn)：“誰(shuí)知道紅水為什么會(huì)漲高？”向紅說(shuō)：“因?yàn)闊坷锏募t水受熱膨脹，所以漲高了。”王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
王老師又把燒瓶放進(jìn)一個(gè)有涼水的盆里，往燒瓶上潑涼水，只見紅水漸漸下降。
王老師問(wèn)：“為什么紅水又下降了呢？”大家一齊回答：“因?yàn)榧t水遇冷，收縮了。”王老師滿意地笑了。
多么有趣的小實(shí)驗(yàn)呀！它告訴了我們，水遇冷收縮，受熱膨脹。
1．在文中“（ ）”處標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．短文中有好幾組反義詞，請(qǐng)找出兩組，寫在下面的括號(hào)里。
（ �。�—（ �。 。ā 。�—（ ）
3．短文哪幾個(gè)自然段是寫實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，再想一想經(jīng)過(guò)的前后寫了什么，然后給短文分段，標(biāo)在文中。
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單元檢測(cè)題6
一 讀拼音，寫詞語(yǔ)。
tòu míng bǐ lì diàn yuán xī miè
( ) ( ) ( ) ( )
wū rǎn yóu zhī cuō xǐ jù lí
( ) ( ) ( ) ( )
yǔ zhòu kòng xì
( ) ( )
二 默讀課文《爸爸買來(lái)電飯鍋》中的一段話，完成作業(yè)。
小敏看了看說(shuō)明書，告訴媽媽：“這是保溫式自動(dòng)電飯鍋，除了做飯，還可以熬煬、煮粥。”小敏媽媽聽了，說(shuō)：“有這么個(gè)怪東西，我倒要試一試。”說(shuō)著，就取出內(nèi)鍋要去淘米。小敏連忙阻止說(shuō)：“說(shuō)明書的第一點(diǎn)告訴我們，不宜( )用內(nèi)鍋淘米，以免變形而影響使用效果。”媽媽聽了，就換了只鋁鍋去淘米，然后把米倒進(jìn)內(nèi)鍋，問(wèn)：“小敏，放多少水，也有說(shuō)明嗎？”小敏看了“使用說(shuō)明”的第二點(diǎn)，說(shuō)：“有。煮飯的米與水的比例，以１比1.5為宜( )。”媽媽就照著小敏說(shuō)的放好水，把內(nèi)鍋放進(jìn)電飯鍋里。
１．小敏看了說(shuō)明書，知道了哪些有關(guān)電飯鍋的知識(shí)？
2.“宜”在字典中有“合適”、“應(yīng)當(dāng)”、“當(dāng)然”三種意思，文中的兩處“宜”是什么意思？將答案寫在文中的括號(hào)里。
三 用符號(hào)修改下面一段話。
我們同學(xué)做的好事還多著哪。教室的門窗壞了，趕緊馬上有同學(xué)把他修好。我們班負(fù)責(zé)的花圓里的一塊塊保護(hù)牌，也是同學(xué)們利用休息時(shí)間自己動(dòng)手的。 現(xiàn)在都爭(zhēng)著做好事， 因?yàn)槲覀冞�要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)雷鋒的優(yōu)秀班集體呢？
四 默讀下面的一則說(shuō)明書，完成作業(yè)。
洋參丸
[功效] 強(qiáng)心補(bǔ)氣，補(bǔ)腎健體，和胃健脾，令你頭腦靈活，精力充沛。
[服法] 成人每日二次，每次二粒，溫開水送服，小孩減半。
[注意] 感冒發(fā)燒不能服用，服食期間不能食生冷食物或蘿卜。
[儲(chǔ)藏] 密閉于陰涼干燥處。
[保質(zhì)期] 二年。
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�。玻� 十歲的小孩服用量是多少？
