第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）
一、讀拼音，寫漢字，你一定能準(zhǔn)確而規(guī)范地寫出來(lái)�。�4分）
jǐnɡ tì dīnɡ zhǔ luó xuán bēi cǎn
二、照樣子先組詞，然后換偏旁構(gòu)成不同的字，再組詞。你一定行�。�6分）
例：珍（珍珠） 診 （診斷）
獵 （ ） 燒（ ） 異（ ） 編（ ）
�。� ） （ ） �。� ） _（ ）
三、本學(xué)期，你一定積累了不少四字詞語(yǔ)，請(qǐng)選擇三個(gè)工整地寫下來(lái)。（3分）
四、用“靜”字組成三個(gè)不同的詞，再填空，使句子通順連貫。要細(xì)心�。。�3分）
1、早晨，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，（ ）的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
2、在（ ）的山谷里，響起了悠揚(yáng)的笛聲。
3、做事必須（ ），才能做到急中生智。
五、請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）
只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……
1、為了編寫這部藥物書，李時(shí)珍（ ）在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，（ ）親自到各地去采藥。
2、我不用箭，（ ）拉一下弓，這只大雁（ ）能掉下來(lái)。
六、請(qǐng)把下面的句子寫具體。（5分）
1、母親把蠶沙（ ）地從匾里清出來(lái)。
2、在（ ）的深海里，都有許多光點(diǎn)，像（ ）的星星。
3、（ ）的老爺爺（ ）地看著他的兩頭小白豬變成了小金豬。
七、根據(jù)提供的語(yǔ)句把下面的句子補(bǔ)充完整，你肯定行�。�4分）
老大徒悲傷 花有重開日 言必信 事竟成
，行必果。 少壯不努力， 。
有志者， ，人無(wú)再少年。
你一定積累了不少類似這樣的語(yǔ)句，把你印象最深刻的兩句寫在下面的橫線上（課內(nèi)外都可以，但不可重復(fù)本試卷中出現(xiàn)過(guò)的），注意不要寫錯(cuò)別字！（2分）
1、
2、
八、本學(xué)期，從課文和課外讀物中，你一定積累了不少優(yōu)美的句子，請(qǐng)你選最喜歡的兩句寫在下面的橫線上。注意書寫規(guī)范喲�。�4分）
1、
2、
九、這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谡n本中學(xué)習(xí)了五首古詩(shī)，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來(lái)，可別忘了寫上題目和作者的姓名�。�5分）
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用 （30分）
一、閱讀《荷花》選段，回答問(wèn)題。（16分）
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨（āi ái）擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩（nùn nèn）。黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵 很美 看看那一朵
也很美 如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
1、請(qǐng)?jiān)?nbsp; 上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，要細(xì)心考慮�。�2分）
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示，別選錯(cuò)喲�。�2分）
3、“蓮”字用部首查字法應(yīng)查 部，用音序查字法應(yīng)查 。（2分）
4、用“ ”分別找出這兩段話中寫荷葉和荷花姿態(tài)的兩個(gè)句子，標(biāo)上①②。（4分）
5、你最喜歡這兩段話中哪一個(gè)句子？請(qǐng)規(guī)范地摘抄下來(lái)并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因。（4分）
摘抄：
我喜歡它的原因是
6、讀讀文段中最后一句話，充分發(fā)揮你的想象力，說(shuō)說(shuō)你從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？（2分）
二、閱讀下面文章，然后回答問(wèn)題。（14分）
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思�。�
第二天， 我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 躡手躡腳地挪動(dòng)腳步， 猛地朝前一撲， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后腳。 我心里就別提有多高興了。
這只青蛙， 兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。 碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣， 一鼓一鼓的。
回到家里， 我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水， 就歡樂(lè)地游起來(lái)，看上去真像個(gè)“游泳健將”。
我正玩得高興， 舅舅回來(lái)了。他看我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是益蟲 ，快放了它吧！”我低頭不語(yǔ)。舅舅又說(shuō)：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上萬(wàn)只害蟲逃掉。損失多大呀！”
沒(méi)等舅舅說(shuō)完，
。
1、要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)？用“√”把它挑出來(lái)。（2分）
1）小青蛙 2）“游泳健將” 3）青蛙是益蟲 4）我和小青蛙
2、用“ ”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么。（4分）
我最喜歡的句子是
因?yàn)?/p>
3、跟青蛙玩得高興時(shí)，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，用一兩句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在文章后面的橫線上。（3分）
4、寫出短文中三個(gè)四字詞語(yǔ)（3分）：
5、讀了這篇文章，你想對(duì)小作者說(shuō)些什么？（2分）
第三部分 習(xí)作（30分）
同學(xué)們都喜歡做游戲。想一想做過(guò)哪些游戲，請(qǐng)選擇讓你最高興的一次游戲?qū)懴聛?lái)。注意寫清楚游戲的名稱，游戲的過(guò)程；重點(diǎn)寫一寫游戲怎樣有趣、好玩。注意把句子寫通順，不寫錯(cuò)別字。
