單元練習(xí)3
一 看拼音寫字。
Xiǎo qiǎo ling lóng zòng shēn yí yuè míng shēng qīng cuì
�。� ） （ ） （ ）
Sui bō dòng yòng Jiē shi jiàn zhuàng Fēng fù duō cǎi
�。� ） ( ) ( )
二 比一比，再組詞。
稈（ ） 瓏（ ） 歇（ ）
竿（ ） 籠（ ） 渴（ ）
三 給多音字選擇正確的讀音。
1 這些乒乓小將（jiāng jiàng）們的球藝還真不錯。
2 將（jiàng jiāng ）來，我一定要走遍祖國的名山大川。
3 盡（jǐn jìn ）管沒有成功，但是我盡（jǐn jìn）了自己最大的努力。
4 公安干警們沉著（zhuó zhe ）應(yīng)戰(zhàn)。
四 寫出意思相反的詞。
輸（ ） 輕（ ） 喜歡（ ）
深（ ） 勝（ ） 漂亮（ ）
五 劃出詞語中的錯別字，改正在括號里。
熟情好客（ ） 透亮淋活（ ） 留下腳應(yīng)（ ）
幼想（ ） 沉旬旬（ �。� 心情歡唱（ ）
六 閱讀短文，完成作業(yè)。
翠鳥的顏色非常（ ）。頭上的羽毛像橄欖色的（ ），繡滿了（ ）花紋。背上的羽毛像（ ）的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的（ ）
1 按話里有課文填空。
2 用“——”劃出總起句，并用“ ”把它分成兩層。
3 從這段話中找出不同的顏色，寫下來。
�。� ） （ ） （ ） （ ）
--------------------------------------------------------------------------------
單元練習(xí)4
一 看拼音寫詞語。
xīn chūn jiā jié chéng qún jié duì
( ) ( )
yōu xián què shí biè niǔ ké sòu
( ) ( ) ( ) ( )
yān cōng cāi cè huán jìng bǎo hù
( ) ( ) ( ) ( )
二 給多音字選擇正確的讀音。
1 這道題難（nán nàn）不倒我的。
2 飛機(jī)在空中遇難（nán nàn ）了。
3 別（bié biè ）人怎么說，你知道嗎？
4 他們兩人鬧別（bié biè）扭了。
三 比一比，再組詞。
棋（ ）佳（ ）逢（ ）戚（ ）
旗（ ）�。� ）縫（ ）威（ ）
調(diào)（ ）孤（ ）股（ ）測（ ）
綢（ ）狐（ ）般（ ）側(cè)（ ）
四 給帶點(diǎn)的字選擇合適的意思。
1 旅客（ ）
�。�1）在外做客的。 （2）軍隊(duì)。 （3）共同。
2 悠閑（ ）
（1）長。 （2）閑適。 （3）控制。
3 一股氣味（ ）
�。�1）大腿的一部分。 （2）事物的一部分。
�。�3）作量詞用。
4 探親（ ）
�。�1）看望。 （2）試一下。 （3）尋求。
五 填空。
日記的內(nèi)容可以是（ ）的，也可以是（ ）的、（ ）的，還可以是（ ）的。寫日記要注意格式（ ），內(nèi)容（ ）。
六 在括號中寫出帶點(diǎn)字的反義詞。
1 這個調(diào)皮的小家伙，一點(diǎn)兒都不（ ）。
2 小張以前是個小馬虎，自從學(xué)了《不合群的小蝌蚪》以后，他的觀察也（ ）
起來了。
3 媽媽同意我的意見，可是爸爸卻表示（ ）。
一 照樣子，用帶點(diǎn)的詞語造句。
1 每當(dāng)我家朝南的窗戶打開，東南風(fēng)吹進(jìn)來時，爸爸就咳得厲害。
每當(dāng)……就……——（ ）
2 有的人一聞支硫酸廠排出的氣體，就會咳嗽。
一……就……
二 按要求改寫句子。
1 把一句話分成兩句話。
青蛙的蝌蚪青灰色，喜歡獨(dú)游。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2 把兩句話合成一句話。
硫酸廠經(jīng)過一段時間的治理。
硫酸廠消除了有毒氣體。
______________________________________________________________
三 閱讀短文，完成練習(xí)。
（一） 我發(fā)現(xiàn)這只不合群的小蝌蚪與那些成群游動的小蝌蚪有些不同。從體形上看，獨(dú)游的小蝌蚪比群游的略大一些；從顏色上看，獨(dú)游的蝌蚪是青灰色的，而群游的卻是黑色的。
1 獨(dú)游的蝌蚪長大后成了 ，因?yàn)?/p>
2 你還知道哪些小動物長大后與小時候不一樣？請舉兩個例子。
�。ǘ� 我家有只小花貓。它全身長著金黃色的皮毛，，還夾著白色的斑紋，可愛極了。我叫它“小花咪”。它圓圓的頭上豎著一對杏葉一樣的耳朵，摸上去毛茸茸的。一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳孔還會變；早晨，像棗核；中午，就成了細(xì)線；夜里卻變成了兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光，挺神氣，它還有四只黑黑的長著肉墊的小爪，腳趾的爪甲特別尖銳。
1 用“ ”把這段話分成“整體”和“部分”兩層。
2 “小花咪”的外形是分成哪幾部分的？作者在寫每一部分時，又是按照怎樣的順序？
3 這段話主要寫什么？
4 你還有問題嗎？請寫下來。
一 閱讀短文，回答問題。
蝸牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。
蝸牛決心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退兩步。它毫不灰心，一步一步地向上爬著。
青蛙看蝸牛爬得很吃力，就勸蝸牛說：“像你這樣進(jìn)三步退兩步，到什么時候才能爬出去？別費(fèi)這個勁了，聽天由命吧！”蝸牛滿懷信心地說：“不怕慢，就怕站。我雖然爬得很慢，但前進(jìn)一步，就離井口近一步。只要堅(jiān)持下去。”說完，它又不停地向上爬。
天漸漸黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫個不停，后來就迷迷糊糊地睡著了。當(dāng)它一覺醒來，已是第二天黎明。它抬頭望去，蝸牛已登上井臺。蝸牛望著那廣闊無際的藍(lán)天和大地，心里充滿了勝利的喜悅。而青蛙仍舊坐在井下，只能低頭嘆氣，或者抬起頭仰望藍(lán)天。
（1） 填空。
（ ）地向上爬 （ ）地說 （ ）地睡著了
�。�2）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并打“ ”。
①毫不灰心：a 長而尖的毛 c 長度單位名
b 貨幣單位名 d 數(shù)量極少，一點(diǎn)
②廣闊無際：a交界或靠邊的地方 c 彼此之間
b 時候 d 當(dāng)，正逢這個時候
（3）提出不懂的問題。
�。�4）蝸牛退三步爬兩步，那是因?yàn)?/p>
蝸牛能爬上井臺，那是因?yàn)?/p>
�。�5）在文中用“_____”畫出蝸牛爬出井臺決心大的句子。
（6）“蝸牛”和“青蛙”你比較喜歡誰？為什么？
�。�7）動腦筋，想一想，作者為什么要寫這篇文章？他想通過這篇文章告訴我們一個什么道理？
二 把下列句子改成“把”字句。
（1）衛(wèi)星向地球發(fā)回《東方紅》樂曲。
____________________________________
�。�2） 我國能按預(yù)定的軌道從太空收回衛(wèi)星。
_____________________________________
興趣練習(xí)
一 填空。
�、倮先酥礼橊劦淖竽_有點(diǎn)跛，那是因?yàn)?/p>
�、诶先酥礼橊勛筮咇W著蜜，右邊馱著米，那是因?yàn)?/p>
③老人知道駱駝缺了一顆牙齒，那是因?yàn)?/p>
�、芾先酥�，那只駱駝：a ;b
c
�、堇先藶槭裁唇猩倘隧樦橊劦哪_印去找駱駝？
�、尬覀兛梢詮睦先松砩蠈W(xué)到什么呢？請寫下來。
二 給多音字注音再組詞。
應(yīng)（ ）（ ） 朝（ ）（ ） 盡（ ）（ ）
�。� ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
三 用“——”畫出每組詞語中不是同一類的詞語。
�。�1）藍(lán)天 早晨 白云 碧海 紅日‘
（2）愉快 興奮 歌唱 焦急 憤怒
�。�3）起床 行駛 航行 了望 仿佛
四 填空。
�。�1）鋼鐵巨人一般的裝卸吊車猶如密林。
這句話把裝卸吊車比作（ ）
�。�2）飄著各國旗幟的海輪猶如衛(wèi)隊(duì)。
這句話把（ ）比作衛(wèi)隊(duì)。
�。�3）這一池荷花就跟一大幅活的畫一樣。
這一句話把（ ）比作（ ）
�。�4）烏鴉（ ）飛走了。
（5）老太太（ ）地說：“你真是毛主度教育出來的好兵……”
�。�6）小明（ ）地把那只（ ）小蝌蚪撥到蝌蚪群中。
（7）只有小燕了還在那里（ ）聽。
（8）老人（ ）地說：“干嗎生氣呢，聽我說吧。”
�。�9）小林（ ）地說：“今天又不跑步，鞋帶松些沒關(guān)系！”
興趣練習(xí)
一 閱讀短文，回答問題
�。ㄒ唬� 陸地上的動物會發(fā)出各種各樣的叫聲，海洋里的魚也和陸地上的動物一樣，會發(fā)出各種各樣的叫聲。你聽，那賽音魚發(fā)出的聲音，像琴聲一樣悠揚(yáng)，十分動聽。駝背鱒魚發(fā)出“咚咚”的叫聲，好像在打小鼓。獅魚發(fā)出“哈哈”的聲音，好像在不停地笑。氣球魚、刺猬魚會發(fā)出“呼嚕呼嚕”的聲音，好像熟睡的人在打鼾……它們叫得多歡啊！
1 文章中寫到了哪幾種魚，它們的叫聲是怎樣的，用這樣的句式說。
賽音魚會發(fā)出像琴聲一樣悠揚(yáng)的聲音；
2 用“───”畫出這段話的總起句。
3 讀了這段話，你一定有不少收獲，請寫下來。
�。ǘ� 翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
1 找出語段中表示顏色的詞，并照樣子寫幾個。
__
_
2 按課文內(nèi)空填空。
這段話先總說 ，再分別具體寫 、 、 ，是用 方法寫的。
�。ㄈ�“丟沙包”的同學(xué)們玩得最有勁。兩頭丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。中間躲包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見一個同學(xué)輕巧地一抬腿，沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，他猛一轉(zhuǎn)身來個海底撈月，抓住了沙包。躲包的同學(xué)勝利了，他們蹦啊跳啊，心里多么歡暢。
1 用“ ”畫出本段總起句。這段是從 和 兩方面來寫 這項(xiàng)活動的，運(yùn)用了 的方法。
�。病「鶕�(jù)上下文理解下列詞語意思，把詞語填在括號里。
猛攻 歡暢
沉著 海底撈月
�、贁橙讼蛭腋叩匕l(fā)起（ ），戰(zhàn)士們（ ）應(yīng)戰(zhàn)，終于粉碎了敵人的進(jìn)攻。
�、谛∶饕粋�（ ），抓住了即將落地的墨水瓶，“化險為夷”，心情十分（ ）。
