姓名：
一 寫出小寫字母。（10分）
B（ �。 （ �。 （ �。 （ �。 （ �。�
N（ �。 （ ） R（ �。 （ �。 （ �。�
二 讀拼音，寫詞語。（16分）
jiào shì zhāo xiá jí t? bāng zhù
( ) ( ) ( ) ( )
y?n xì xī wàng tiào w? zh?n bèi
( ) ( ) ( ) ( )
三 寫出有下面偏旁的字。（6分）
灬 �。ā 。ā 。ā 。 ♂搿 。ā 。ā 。ā 。�
辶 （ �。ā 。ā 。 ⊥痢 。ā 。ā 。ā 。�
四 比一比，再組詞。（8分）
見（ �。 ∈欤ā 。 挘ā 。 郏ā 。�
現(xiàn)（ ） 熱（ �。 c（ ） 受（ ）
五 在括號里填上合適的詞。（12分）
（ �。┑奶镆啊 。ā 。┑暮苫ā 。ā 。┑拇遄印 。ā 。┑奶一�
�。ā 。┑木栈ā 。ā 。┑男切�
六 整理詞語，連成句子，加上標(biāo)點符號。（12分）
1 航行 軍艦 大海上 能 輪船 和
2 地球 不停地 月亮 日日夜夜 轉(zhuǎn) 跟著
3 小麥苗 在 快樂的 雪被子 下面 夢 做著
七 默寫《鋤禾》。（12分）
八 下面的說法對的打√，錯的打×。（12分）
1 教室里的生物角是個有趣的地方。 �。ā 。�
2《桌椅的對話》告訴我們要愛護課桌椅�！ 。ā 。�
3 燕子看見落葉，知道天氣涼了，該到南方去了。�。ā 。�
4 海浪可以推動機器發(fā)電�！ 。ā 。�
5 烏鴉的羽毛真漂亮，嗓子也好聽�！ 。ā 。�
6 科學(xué)家從非常普通的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，進行研究�！。ā 。�
九 讀課文節(jié)選，完成作業(yè)。（12分）
“請小貓進來吧！”大象博士又喊到。
小貓輕輕推開門。他先把椅子扶起來，放在桌子旁邊。然后，走到大象面前，鞠了個躬，說：“博士，您好！”
大象博士笑瞇瞇地看著小貓。小猴、小熊和小兔等急了，齊聲說：“大象博士，您快考試吧！”大象博士哈哈大笑：“已經(jīng)考過了。我錄取小貓當(dāng)助手。”
1 第二段中表示小貓動作的先后順序的詞是 、 。
2 小貓進門后做的兩件事是
3 大象博士錄取小貓當(dāng)助手，是因為小貓 。
