“我是你的孩子，所以你要理解我所說的話。請不要笑，這不是讓你笑的，而是讓你聽懂的，否則我不原諒你。”說這話的是一個法國小姑娘，她還在讀孩子園。

　　這位小姑娘的話啟發(fā)父母們注意在家庭教育中要善聽孩子的弦外之音，才能明白孩子的真實意圖。而許多父母老是在那里自以為是地評價，孩子的話就總是被打斷，使他根本無法完整地表達一件事。更何況，父母的評價總是站在一個成人的立場上，有些評價對他來說也許不太適合。

　　父母應(yīng)該做的那就是：認(rèn)真聽完孩子的話，不僅是在對孩子進行平等做人、平等對待別人、平等對待自己的教育，也是走進孩子心靈的有效手段。然而做孩子忠實的傾聽者，是需要付出時間、耐心和包容的。作為孩子的父母，只有真正換位思考，對孩子的訴說才會認(rèn)真聽下去，才能產(chǎn)生交流中的互動。否則，沒等孩子說完兩句話，就不耐煩了，那就會傷了孩子的自尊心。

　　因此，作為一個稱職的父母應(yīng)學(xué)會傾聽、樂于傾聽，善于傾聽孩子的弦外之音，才能真正學(xué)會從孩子的傾訴中真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂，真正了解孩子在想些什么，要求什么，希望什么；才能真正領(lǐng)會孩子的思想意圖，分享孩子的快樂，真誠地為孩子的進步而高興，為孩子的成功而喝彩；才能有效地用父母的體貼去化解孩子的煩惱，營造出充滿愛意的溫馨家庭環(huán)境；也才能贏得與孩子的真誠友誼。因此，作為父母千萬不能忽視傾聽孩子的弦外之音的作用。唯有如此，父母們做孩子的思想工作才能心中有數(shù)、有的放矢，才能不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平。

　　傾聽孩子的弦外之音的最主要目的在于建立親密關(guān)系，可以幫助孩子發(fā)展健全性格，整個親子關(guān)系都是一個問題的解決過程和歷程。

　　親子關(guān)系品質(zhì)的加強要依賴傾聽，除了建立親密關(guān)系外，還能提供良好的素材，孩子在人生旅途中會發(fā)展成什么樣與父母親有很大的關(guān)系，父母可以深刻影響孩子的身影，但父母親很難去決定孩子這一生會走的方向，影響層面何在？在于父母們提供了什么素材與對待他的方式。所以傾聽孩子的弦外之音有兩種目的：一方面讓孩子發(fā)展健康性格；另一方面幫助孩子發(fā)展人生腳本。

　　在一個悶熱的下午，李心潔渾身是汗地騎著自行車在人流車流中艱難地行進。女兒坐在李心潔的車后，向她講著在班里與同學(xué)鬧別扭的事，勞累疲憊、心里正煩的她毫無反應(yīng)地聽著。

　　漸漸地，女兒的聲音弱了下來。突然，她小聲說：“媽媽，我差點兒忘了，老師讓買一盒橡皮泥。”李心潔不耐煩地說：“早干嘛去了，剛才路過文具店為什么不說！”誰知當(dāng)她極不情愿地帶著孩子返回文具店時，女兒竟然氣鼓鼓地自己跳下車，恨恨地說：“不買了，回家！”說完，頭也不回地徑直往家走。

　　一進家門，李心潔就沖到女兒面前質(zhì)問她為什么這么不聽話。女兒眼淚汪汪地望著她說：“媽媽，你知道嗎，父母們小孩兒也很可憐！”李心潔一下子愣住了，像遭到重重的一擊。女兒的小臉通紅，哽咽著：“媽媽，你們父母心煩的時候，可以對父母們小孩兒發(fā)火；父母們小孩兒心煩的時候，找誰發(fā)火呢？你知不知道，父母們有時也很難受……”孩子的話使李心潔的內(nèi)心長時間無法平靜下來。

　　李心潔說，父母們曾經(jīng)也是孩子，也曾因為父母拒絕了父母們的正當(dāng)要求，因為一次誤解而遭斥責(zé)……這種傷害往往留下難以撫平的傷痕，有時甚至?xí)�伴隨父母們一生。今天，做了母親的我，卻因為工作、生活的壓力和煩惱而把不良情緒發(fā)泄到孩子身上，全然不顧孩子的心理變化和承受能力。

　　“父母們小孩兒也很可憐”，這句話使李心潔猛醒，她知道，自己粗暴的態(tài)度已經(jīng)傷害了孩子幼小的心靈。望子成龍的殷殷期望、缺乏兄弟姐妹的親情溝通、繁重的學(xué)習(xí)壓力……他們太需要心的交流和溝通。許多父母常常忽視了這一點，而只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，只看重每次考試的分?jǐn)?shù)，卻不知道這樣做會不利于孩子心理的健康成長。所以，許多的孩子便變得不愿和父母說話。在這種環(huán)境下成長起來的孩子，又怎么不會和父母產(chǎn)生代溝，又怎么不會心生隔膜呢？

　　從這以后，李心潔就開始有意識地給自己的心靈留出一塊空間，讓它去盛納孩子的喜怒哀樂。她知道不僅應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心孩子，更應(yīng)該悉心去體味孩子那一顆渴望得到理解的心。

　　從此，她與孩子之間的溝通越來越密切，代溝這堵墻在她們的身上也消失得無影無蹤。

　　有人說，教育就是不斷消除誤解的過程。傾聽孩子的弦外之音，可以增進溝通，促進理解。一個孩子就是一個世界。父母們都應(yīng)學(xué)會傾聽，傾聽他們的話語，傾聽他們的心聲，傾聽他們對世界的理解和對未來的夢想。

　　父母們都想保護孩子，以免他們失望、受挫或與別人發(fā)生沖突，但父母們不能將他們永遠(yuǎn)地置于自己的保護之下。父母們能夠做的就是幫助他們理解并處理不愉快經(jīng)歷的感受。通過與父母共同分擔(dān)不愉快的感受，孩子將會減少傷害和壓力，同時也逐漸增強了對自己情緒的控制能力。在面對挑戰(zhàn)和日常生活中的失意時，他將會作出較好的選擇。

　　那么，怎樣才能更好的傾聽孩子的弦外之音呢？下面介紹的幾種方法，不妨作為父母們的參考。

　　1)接受和尊重孩子的所有感受。

　　父母應(yīng)安靜、專心地傾聽，但不給予評判。父母不必接受孩子的所有行為表現(xiàn)，而只是接受他的感受。例如，他可以告訴父母他對小伙伴有多生氣，但父母不能允許他通過嘲弄或打人來表達他的生氣。

　　2)向孩子顯示你正在聽他講。

　　父母的關(guān)注鼓勵著孩子向自己的父母表達想法和感受。父母應(yīng)停下正在做的事情，轉(zhuǎn)向他，保持目光接觸，并仔細(xì)地聽。同時還要通過點頭或不時地“嗯……，是的……”等來顯示父母對他的注意。

　　3)告訴孩子你所聽到的以及你的想法

　　不時地總結(jié)、重述或復(fù)述孩子所講的關(guān)鍵內(nèi)容，包括他的感受以及導(dǎo)致這種感受產(chǎn)生的情境原因。僅僅傾聽和理解是不夠的，父母還必須用語言對他所說、所想及所感的事情作出反應(yīng)。但盡量不要逐字地重復(fù)孩子的話，應(yīng)使用相似的語言來表達相同的意思。

　　4)對孩子的感受進行命名

　　在仔細(xì)聽取孩子的訴說并觀察其面部表情后，對他的感受進行猜測并試著給予命名。如果第一次的猜測不正確，再試一次。講話時要尊重孩子，保持冷靜，且語速要緩慢。當(dāng)猜測不正確時，應(yīng)鼓勵孩子幫助父母糾正。

　　只有在幫助孩子了解其感受之后，父母才能給他提供忠告、建議或教他以不同的方式看待情境。如果父母先給予這些幫助，那將會妨礙孩子努力去表達和理解自己的感受。

　　另外的一個附加建議是，由于傾聽積極感受的技能和傾聽消極感受的技能是相同的，因而大部分父母認(rèn)為，從孩子的積極感受練習(xí)傾聽技能是比較容易的，也比較容易。

　　總之，只有當(dāng)父母真正理解孩子的表達，才能和孩子進行有效的溝通。