一、教材特點(diǎn)：

　　這篇課文講的是我國著名畫家徐悲鴻在法國留字時(shí)寫一名法國學(xué)生展開了一場無聲的競賽。徐悲鴻以預(yù)旨的毅力發(fā)憤苦讀，最后以優(yōu)異的成績?nèi)〉脛倮�，為祖國爭了光，為民族爭了氣。贊揚(yáng)了徐悲鴻熱愛祖國的可貴品質(zhì)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、學(xué)會(huì)本課１６個(gè)生字及它們組成的詞語。

　�。�、能讀懂每個(gè)自然段的內(nèi)容，能先找出重點(diǎn)段再分段。

　�。�、能讀懂課文，回答閱讀思考中的問題。

　　４、知道徐悲鴻在與法國學(xué)生的競賽中，以頑強(qiáng)的凝毅力發(fā)憤的苊學(xué)為祖國爭氣的事跡。學(xué)習(xí)熱愛祖國的可貴品質(zhì)。

　�。�、能照樣子用“不僅、、、、、、還、、、、、、”寫句子。

　　６、能仿照第四自然段的寫法一段話。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�、學(xué)會(huì)１６個(gè)生字及它們組成的詞語。

　�。病⒛茏x懂每個(gè)自然段的內(nèi)容，能先找了重點(diǎn)段再分段。

　�。�、能讀懂課文，回答閱讀思考中的問題。

　�。�、能仿照第四自然段的寫法寫一段話。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　�。�、先找出重點(diǎn)段再分段。

　�。病⒛茏x懂課文，回答閱讀思考中的問題。

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）板書課題，錄入新課。

　�。ǘ�）聽范讀課文（放錄音），想想課文講了一件什么事。提出不懂的問題。

　�。ㄈ�）簡要介紹徐悲鴻。

　　（四）從題目入手，了解課文內(nèi)容。

　　默讀、思考、討論：

　�。薄ⅰ。ㄍ队埃�：１、“競賽”是意思？

　　２、　課文講的是誰和誰競賽？

　�。场ⅰ「傎惖膬�(nèi)容是什么？

　�。础ⅰ�為什么是一場無聲的競賽？

　　（五）劃分段落：

　　先找出課文哪段是講“無聲的競賽”的。

　　再給課文分段。

　�。�六）分段指名朗讀。

　�。ㄆ撸┥钊肜斫庹n文內(nèi)容。

　　１、從課文中找出法國學(xué)生的兩次講話。說一說這兩次講話有什么不同？為什么會(huì)有這么大的變化？

　�。�、“愚昧無知”、“有眼不識(shí)泰山”是什么意思？

　�。�、有語氣地練讀這兩段話。

　�。础ⅲㄍ队埃�“我從這位中國青年身上，看到了中國人的堅(jiān)強(qiáng)毅力和必勝的信心。”達(dá)揚(yáng)先生為什么會(huì)有這樣的看法？

　�。怠⒛�讀第四自然段，思考、討論 ：第四自然段講了幾層意思？是怎樣把徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)繪畫具體的？

　�。�、練習(xí)用“、、、、不僅、、、、還”說一句話。

　�。贰⑷�文贊揚(yáng)了徐悲鴻怎樣的品質(zhì)？

　�。ò耍┯姓Z氣地齊讀全文。

　　附　板書

　　徐悲鴻→熱愛祖國

　　不僅、、、、還、、、、、、、、、、

　　一畫就是一整天

　　發(fā)憤苦學(xué)　　　　 星期天―――――郊外寫生　　 取得勝利

　　胃痛時(shí)―――――－繼續(xù)畫

　　六、課后練習(xí)：

　　１、查字典，把帶點(diǎn)的字在詞語中的意思寫在（　　　　 ）里。

　　愚昧（ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。�

　　毅力 (　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )

　　獲得 (　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )

　　奔馳 (　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )

　　2 、造句：

　　不僅、、、、、、、、、、、、還、、、、、、、、、、、

　　１、照課文填空：

　　①他像一匹千里馬，（　　　　　　�。�，（　　　　　　　　　　）地發(fā)

　　憤苦學(xué)。

　�、谒�的（　　　　　　　　　　　　　　　　�。┦估蠋焸兩钍芨袆�(dòng)。