課題：識字4
訓(xùn)練內(nèi)容:走進(jìn)大自然
教法提示：
一、讀識字內(nèi)容。
二、播放《識字4》課件。
三、老師示范說句子。（用上識字表詞語）
如：我發(fā)現(xiàn)了好多小昆蟲，有，有，還有。
蝴蝶在花叢中飛。
四、指導(dǎo)學(xué)生說話。
1、自由練說。
2、個別生說。
3、評價。
課題：識字5
訓(xùn)練內(nèi)容:看圖說話
教法提示：
一、回憶識字內(nèi)容。
二、指導(dǎo)看圖。
聯(lián)系課本中的插圖，讓學(xué)生充分說一說，體驗(yàn)在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。
三、指導(dǎo)學(xué)生連貫地說話。
大海里有和。
1、自由練說。
2、個別說。
3、評價。
課題：識字6
訓(xùn)練內(nèi)容:看圖說話
教法提示：
一、回憶識字內(nèi)容。
二、指導(dǎo)看圖。
聯(lián)系課本中插圖，讓學(xué)生了解大城市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施，體會祖國現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就。
三、指導(dǎo)學(xué)生連貫地說話。
大城市里有（）,有（），還有（）。
課題：9大海睡了
訓(xùn)練內(nèi)容:繼編課文
教法提示：
一、齊聲背誦課文。
二、師：大海睡著了，她是這樣的安靜。小朋友，你喜歡這樣的大海嗎？當(dāng)太陽又一次升起時，大海就在風(fēng)兒和浪兒的笑鬧聲中醒來了。你能想象一下大海睡醒時的情景嗎？
1、學(xué)生討論。
2、交流。
三、繼編課文
1、出示：
風(fēng)兒，
浪兒，
清晨到，
大海。
她抱著，
她背著，
那忽急忽緩的潮聲啊，
是她的歌聲。
2、學(xué)生自由練說。
3、指名說。
4、評價。
課題：10冰花
訓(xùn)練內(nèi)容:仿句式說話
教法提示：
一、指導(dǎo)看圖朗讀課文想象。
二、出示句子：
窗上的冰花像。
彎彎的月牙像。
像。
三、指導(dǎo)說話
1、自由練說。
2、師范說。
3、評價。
課題：11北風(fēng)和小魚
訓(xùn)練內(nèi)容:看圖說話
教法提示：
一、指導(dǎo)看圖。
二、分角色朗讀課文。
三、看圖補(bǔ)充句子。
北風(fēng)吹向了、和。
1、個別說。
2、評價。
課題：12懷素寫字
訓(xùn)練內(nèi)容:說話
教法提示：
一、指導(dǎo)看課文插圖。
朗讀課文第二自然段。
二、填空：
懷素從小就喜愛。
我喜愛畫。
我們喜愛。
三、指導(dǎo)說話。
課題：13小河與青草
訓(xùn)練內(nèi)容:仿寫
教法提示：
一、出示例句：
彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。
1、齊讀。
2、老師用紅筆標(biāo)出“彎彎”和“青青”兩詞。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀好這句話。
二、仿寫
1、出示練習(xí)：
（）的天空中，飄著朵朵（）的云。
�。ǎ┑牟莸厣希_著一片片（）的花。
2、同桌討論。
3、指名說。
在自己的練習(xí)本上寫出這兩句話。
