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孩子微不足道的進步要稱贊

來源:《怎樣做·好父母》叢書 2009-05-08 17:45:23

智能內(nèi)容

  孩子最愛聽的100句話之“我一直對你有信心”

  1 什么情況下說這句話?

  對于一時失足的孩子,請不要忘記對孩子說:我一直對你有信心!

  2 學(xué)會用這句話激勵孩子:

  或許,您的女兒回到家突然宣布,她將來要當一名職業(yè)登山者,而您的兒子卻說他將以電影特技為職業(yè)。他們的志向都與您內(nèi)心對他們未來的設(shè)計相左,您該說什么呢?能說“女孩子不能去登山”或“哎呀!那可是男孩子干的工作嗎”?

  要知道,登山這種職業(yè)將使您雄赳赳的女兒成為一個經(jīng)得起磨練的女“英雄”,而膽大的特技演員將馳騁于廣闊的商業(yè)天地。在這種情況下,請鼓勵子女的夢想,無論在您看來這類夢想是何等的奇特,因為這類夢想同樣需要足夠的勇氣。

  一事當前,您要對孩子說:“我一直對你有信心!”——孩子的自信就是這樣產(chǎn)生與加強的。

  其實,孩子取得的微不足道的成功也是值得您稱贊的,但是這并不是意味著您得整天用虛假的話來哄騙孩子,也不是說您永遠不能批評孩子,批評應(yīng)該跟贊揚和教育結(jié)合在一起。青少年足球賽后,好心的父親往往對孩子說:“唉,你怎么搞的,這么好的射門機會都丟掉了!”請相信,您的孩子知道自己失了球,他不需要您提這個醒。相反,您應(yīng)該表揚他的努力:“我喜歡你帶球沖向球門的勁頭!真酷!”然后說,“我們明天傍晚再練練好嗎?我敢打賭你的射門技術(shù)一定會提高!我一直對你有信心!”

  有這樣一件事,有兩個上一年級的男孩兒已經(jīng)掌握了閱讀技巧,老師問他們是否愿意改上一個超前閱讀班。一個學(xué)生急切地表示同意,另一個則寧愿與啟蒙學(xué)生一塊兒上課,可悲的是后者的父母也支持兒子的決定。這位女老師說:“您可以猜得出來,這兩個孩子哪個將成為領(lǐng)頭人。”
假如一個小男孩兒爬滑梯,由于他的雙腿太短,怎么也登不上滑梯的第一級,于是他跑向媽媽那兒求助�?墒沁@位媽媽沒有將他扶上臺階,而是反問他:“你能不能想個辦法使自己踩上去呢?”小男孩兒想了一會兒說:“我把我的小車子放在那兒并站上去,行嗎?”“好吧!你可以試試,我一直對你有信心!” 媽媽說。兒子照辦了,剩下的事就不成問題了。

  “可能性思維”是領(lǐng)導(dǎo)能力的一個標志,那種對一個難題認真研究并向別人演示如何解決它的孩子大多會問:“假如我這樣做了,會怎么樣?”

  班級要舉行選舉,您的兒子或女兒很想選中,您不必強行闖入,但可以幫忙培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。友善的孩子不僅向他們自己圈里的人,而且也向其他人打招呼,這種青少年馬上會被認為是一位潛在的領(lǐng)袖人物。

  請鼓勵他們在班上多發(fā)言,在別人面前毫無羞怯地表現(xiàn)自己是一個最重要的技能。您可以讓您的孩子在家里復(fù)述在課堂上背誦的課文,并向他們建議嗓音該多高,表情該多強烈,眼光又如何與聽眾接觸。

  請鼓勵您的孩子多想成功而不去想障礙,因為自信會成功的人就是能吸引別人跟隨自己的人。

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