有一個球隊教練在賽前動員隊員的時候強調(diào)說：“只有態(tài)度才能決定一切。”

　　父母對孩子的態(tài)度非常重要，在父母的影響下孩子建立起自己對生活的看法，父母對孩子的態(tài)度影響孩子智力和能力的發(fā)展，影響孩子的行為和道德發(fā)展。父母給孩子的成長提供大量的實踐材料。孩子的各種行為都受父母態(tài)度的影響和強化。孩子處理事物的方式，對待人際關(guān)系的方式，年齡小的孩子主要受父母態(tài)度的影響和強化。孩子的自尊，自信，自主性，意志力都受父母態(tài)度的影響。因此父母的態(tài)度也直接影響到孩子智力和能力的發(fā)展。

　　一位教育家說：“說到才智，評價=成就”。這是說成年人，特別是父母和教師對待孩子的態(tài)度對孩子能力的形成有巨大的影響。如果父母認為孩子在平均智力水平以上，那么孩子的態(tài)度往往是積極的，對周圍事物的看法也是樂觀和自信的。孩子會認為別人希望自己在智力上有所成就，而往往就變成現(xiàn)實。

　　很多父母會認為，他們對孩子的態(tài)度是孩子行為的結(jié)果，而不是孩子智力和能力較差的原因，甚至認為他們對孩子的評價很公正。是父母的態(tài)度在先？還是孩子的實踐水平在先？這兩者的關(guān)系遠比人們認識的復(fù)雜的多。

　　父母的態(tài)度和孩子的實踐水平是互為因果的。父母或父母的態(tài)度對孩子的智力和能力是有巨大的影響。即使孩子的確差一些，父母以較好的溫和的態(tài)度對待孩子，更多給孩子以積極的評價，就會幫助孩子建立起信心，使他們更努力的去實踐。消極態(tài)度和評價只能使孩子的信心更差，使孩子更為不敢和不會去努力，其結(jié)果使孩子的智力和能力更差。

　　父母對孩子的態(tài)度不僅影響孩子智力發(fā)展和學(xué)習(xí)，也影響孩子其他能力和人格的發(fā)展。如孩子的社會適應(yīng)能力、人際交往能力、自主能力、獨立能力等。人的這些能力是在童年時代奠定下基礎(chǔ)，父母對孩子的態(tài)度對孩子這些方面能力的形成有巨大影響，父母如果用溫和的態(tài)度鼓勵孩子去和其他孩子交往，還是限制孩子的交往；父母是有意讓孩子在某種環(huán)境受到挫折，得到鍛煉，還是把孩子保護起來，害怕孩子受到挫折；當(dāng)孩子受到挫折是幫助、鼓勵孩子，還是諷刺、嘲笑、忽視孩子，甚至讓孩子在挫折面前逃避。

　　父母對孩子持有消極粗暴的態(tài)度，就會影響孩子的行為往不良或不健康的方面發(fā)展，父母對孩子持有積極溫和的態(tài)度，就會影響孩子的行為往健康的方面發(fā)展。只有在父母溫和的態(tài)度下，在父母的鼓勵和幫助下，孩子在這些社會能力方面才能建立起較好的自我評價和自我意向，建立起自信心，很好的發(fā)展孩子的自主能力、獨立能力和其他社會能力，為一生奠定下良好的基礎(chǔ)。所以，要永遠用溫和的態(tài)度對待孩子。

　　胡麗的孩子今年上初二，在小學(xué)時也是非常聰明乖巧，學(xué)習(xí)成績不冒尖但也不算壞，胡麗從來也沒有多費心過，別人也都夸她的孩子聰明懂事，嘴也甜。胡麗也曾非常的驕傲和自豪�？墒呛⒆由铣踔泻�，學(xué)習(xí)成績一落千丈，逆反心理也非常強。

　　去年一年周末可以說是沒有一天快快樂樂過，家里經(jīng)常充滿火藥味。孩子英語不及時，胡麗找一對一的老師每周進行補課，結(jié)果一學(xué)期花了三千元，還是照不及格。胡麗說東，他偏要西，母子倆總是話不投機半句多，說不了兩句就會吵起來，胡麗和丈夫也是因為孩子的教育問題經(jīng)常拌嘴。那一段時間胡麗非常的痛苦，不知道該怎么辦，對孩子說話也非常尖刻。

　　有次胡麗當(dāng)著孩子的面說：人家怎么養(yǎng)那么好的孩子，每次考試都那么好，我怎么養(yǎng)了個這么笨的孩子？孩子腦袋反應(yīng)特別快，立即回了胡麗一句說：我怎么遇見了這么笨的媽媽，人家媽媽都是當(dāng)廠長的，你干的啥？胡麗當(dāng)時張口無言。

　　后來胡麗仔細反思，孩子的問題到底出在什么地方。感覺是自己對孩子的態(tài)度出了問題，對孩子的態(tài)度是越來越差。胡麗決定改正自己的態(tài)度，對孩子永遠保持溫和的態(tài)度。

　　無論孩子做什么，胡麗總是用耐心溫和的態(tài)度對待孩子。

　　兩個月過去了，奇跡出現(xiàn)了，孩子和胡麗都有很大的變化，孩子不再和她作對了，有什么事情還會主動地請教她，也知道關(guān)心人了，不再發(fā)脾氣了。星期天胡麗去值班時，還會囑咐她說：媽媽你放心去吧，我在家會管住我自己，路上要小心。寫作業(yè)也比以前快多了，也知道努力，每次周末回家都會讓他爸給他輔導(dǎo)物理、數(shù)學(xué)等課目。

　　孩子現(xiàn)在英語雖然還不是太好，但從他的眼神中胡麗堅信他早晚會趕上的。

　　這個案例說明：父母對孩子的態(tài)度不僅影響孩子智力發(fā)展和學(xué)習(xí)，也影響孩子其他能力和人格的發(fā)展。

　　所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯時，父母要注意控制自己的情緒，從孩子的角度出發(fā)，用溫和的態(tài)度對孩子講清楚問題的后果，讓孩子認識自己的錯誤，當(dāng)然可以用溫和的語氣進行適當(dāng)?shù)呐�評。

　　很多父母也想用溫和的態(tài)度孩子，但往往控制不住自己的情緒，不知道自己該怎么樣才能做到？那么，你不妨按照下面的方法來做做看，你一定會發(fā)現(xiàn)：其實永遠保持溫和的態(tài)度對待孩子并不難。

　　1)父母要控制情緒，平衡心態(tài)

　　當(dāng)孩子犯了錯誤或做出一些令父母難以接受的行為時，有些父母一時過于激動，控制不了自己的情緒，打斷甚至不聽孩子的解釋，就對孩子采取訓(xùn)斥或粗暴的打罵。的確，孩子在父母的大吼大叫下，或許會表現(xiàn)得聽話、服從，但這樣的手段會使你逐漸無法控制局面。初期會讓孩子的受到驚嚇，影響穩(wěn)定的情緒和心理發(fā)育。逐漸就會使孩子有錯也不向父母說，采取隱瞞、撒謊等方法來逃避父母的斥罵，久而久之也會像父母一樣以同樣的手段對待別人。

　　在和孩子的談話中，如果孩子的意見和自己有沖突時，千萬不要失去控制大吼大叫，應(yīng)該冷靜地分析一下孩子的意見是否正確。如果正確的要給予支持，如果是錯誤的，父母應(yīng)該在商討的氣氛中用溫和的態(tài)度給孩子分析，切記不要一味地否定孩子的意見，不然會使孩子養(yǎng)成沉默寡言的孤僻性格。

　　2)要學(xué)會對孩子的錯誤“冷處理”

　　父母打、罵孩子往往是自己急了的時候，因此要學(xué)會“冷處理”，所謂“冷處理”就是在自己著急、上火、生氣時不要教育孩子，自己先消消氣，等心情平靜了再教育孩子。而當(dāng)孩子也處于生氣、激動的時候，也不適宜進行教育，應(yīng)該等孩子平靜下來再用溫和的態(tài)度進行教育。這樣才能防止粗暴型教育，冷靜地、客觀地處理問題。

　　3)不要讓自己的壞情緒感染孩子

　　父母還應(yīng)該注意自己日常生活中的情緒對孩子的影響。不要在孩子面前表現(xiàn)出消極的情緒，那樣會使孩子處在一種不和諧和家庭環(huán)境中，受到父母的消極情緒影響而導(dǎo)致情緒上也發(fā)生變化。

　　總之，父母需要用溫和的態(tài)度對待自己孩子。當(dāng)父母為孩子的錯誤煩惱時，不妨靜下心來，平靜的分析孩子的錯誤，用溫和的態(tài)度耐心的對待孩子。

　　父母們請務(wù)必記住，只有用溫和的態(tài)度對待孩子，孩子才能更健康茁壯的成長。