外面的世界

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識15個生字，學(xué)會10個字。

　　2、 在學(xué)習(xí)生字的過程中，培養(yǎng)學(xué)生與人交談的能力。

　　3、 在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣

　　教學(xué)時間：兩課時

　　第一課時

　　一、 談話導(dǎo)入：

　　小朋友，每天上、放學(xué)或是周末休息，你們都接觸到了外面的世界。那么你們愿意更多地了解外面的世界嗎？想發(fā)現(xiàn)更多新奇有趣的東西嗎？

　　二、 交流對話

　　1、 圖上畫了什么？你是怎么知道的？

　　2、 這些字你是怎么認(rèn)識的？

　　3、 你們真是善于發(fā)現(xiàn)知識、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

　　三、 識字

　　1、 今天老師把這些字帶到課堂上來了，你們來認(rèn)一認(rèn)好嗎？

　　2、 大家一齊讀一讀

　　3、 有些小朋友這些字是全認(rèn)識，你們能幫助他們嗎？

　　4、 學(xué)生小組合作、討論。

　　5、 有信心都認(rèn)識嗎？開火車讀生字，有學(xué)生不認(rèn)識的，請全班同學(xué)教認(rèn)字方法。

　　6、 大家能不能給這些字找朋友組詞呀？

　　四、 自學(xué)

　　1、 同學(xué)們說一說我們還可以在哪里認(rèn)識生字呢？如果遇到不認(rèn)識的字該怎么辦呢？

　　2、 把剛才認(rèn)識的字給小組的字給小組同學(xué)讀一讀，讓他們聽你的字音讀得準(zhǔn)嗎？

　　3、 討論怎樣向別人請教，誰來評價一下他這樣做合適嗎？生生互評。

　　4、 向別人請教時要謙虛、有禮貌，這樣才能贏得別人好感，愿意回答你的問題。

　　（評價別人的交際能力也是對自身的檢驗，在自身交際時就會注意和借鑒。經(jīng)常進(jìn)行評價是學(xué)生自身水平的提高，所以要重視培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。）

　　五、 寫字

　　1、 今天，們學(xué)習(xí)寫兩個字“外”“車”，讀一讀。

　　2、 觀察“外”是怎樣組成的，怎樣寫好看呢?(左短右舒展

　　3、“車”字的豎在豎中線上，左右對稱。

　　4、 你們寫一寫，互相評一評。

　　（教學(xué)中需要學(xué)生之間互相教的環(huán)節(jié)，這樣促進(jìn)其他學(xué)生學(xué)習(xí)知識的欲望。評價自己也是一種自我檢驗，可培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、經(jīng)�；仡^檢查的習(xí)慣。）

　　第二課時

　　一、 導(dǎo)入：

　　昨天，老師請同學(xué)們找一找生活中我們在哪里能認(rèn)更多的字，你們把這些字帶來了嗎？

　　二、 識字

　　1、 把它們拿出來，讓小組同學(xué)認(rèn)一認(rèn)吧。

　　2、 遇到不認(rèn)識的字了嗎？你是怎樣向別人請教的？

　　（經(jīng)常回顧以前學(xué)習(xí)的方法能讓學(xué)生體會到溫故而知新的道理。學(xué)生之間交流請教便是復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的口語交際的方法和要求，在這次應(yīng)用中又會得到發(fā)展和改進(jìn)。）

　　三、 交流對話

　　1、 讓我們讀一讀這段話吧！

　　2、 這段話中有什么不明白的詞嗎？

　　3、 昨天你們?yōu)槭裁凑业搅诉@么多字呢、（因為留心）那在你找到字的同時一定看到了自己沒見過、沒聽過的事情吧？對呀，這就新奇有趣。

　　四、 寫字

　　1、 今天我們要學(xué)習(xí)一個新筆畫，出示“臥鉤”，臥是躺的意思，所以寫出來的形狀像一張床。

　　2、 師范寫，學(xué)生書空

　　3、 。寫“心”時要注意三個點(diǎn)的位置。

　　五、 練習(xí)

　　1、 同桌之間互相檢查11、12單元的字會不會認(rèn)，要求會寫的字會不會寫？如果都學(xué)會了，獎勵自己三個五星。

　　2、 你能給這些字分分類嗎？

　　亻____________________　　氵_(dá)_____________________　　女

　�。ㄔ诮虒W(xué)中可加入這種回顧總結(jié)的練習(xí)。分析生字偏旁的含義，能使學(xué)生更快掌握認(rèn)字方法，了解漢字造字規(guī)律。如有可能也可讓學(xué)生把自己積累的生字拿到學(xué)校分類，使其他學(xué)生更擴(kuò)大識字量。）

　　教學(xué)反饋：