課題

9.大海睡了

課型

新授課

教學(xué)要求

1、正確流利地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩天綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。

教學(xué)重點(diǎn)

正確流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩天綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。

教學(xué)時(shí)間

第一課時(shí)

授課時(shí)間

2006年12月11日

教學(xué)過程

一、     喚起記憶，激情導(dǎo)入

1、猜謎：今天老師給大家?guī)�來了一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜是什么？（胸懷真寬大，江河容得下。潮漲幕就落，風(fēng)起掀浪花。）

2、板書“大海”，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀“海”

3、回憶：你們見過大海嗎？能說一說你見過的大海是怎樣的嗎？（學(xué)生交流發(fā)言）。

4、導(dǎo)入：在小朋友們眼里，蔚藍(lán)的大海一望無邊，是那么美麗，那么神秘，那么有趣。今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫大海的小詩(shī)——《大海睡了》

二、初讀課文，整體感知

1、教師配音讀課文。

2、喜歡這首小詩(shī)嗎？自由讀讀，注意讀準(zhǔn)字音，又不認(rèn)識(shí)的字可以看看拼音，也可以問問老師和小伙伴。

3、反饋生字詞的學(xué)習(xí)情況。

4、再讀課文，要求把課文讀流利；

5、師生交流課文朗讀課文。

三結(jié)合圖文，初通詩(shī)意

1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫。

2、出示：（        ）的夜空

（        ）的月兒

（        ）的星星

（        ）的大海

3、看圖說話

4、多么靜寂的夜呀，大海睡熟了，哪位小朋友再來讀一讀這首詩(shī)？我們一起靜靜地欣賞欣賞。

四、自主探究，識(shí)字寫字

1、出示生字：月  背 里   她   抱

2、小組內(nèi)自學(xué)生字，說說你認(rèn)識(shí)哪幾個(gè)生字，是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 不認(rèn)識(shí)的向同學(xué)或老師請(qǐng)教。

3、學(xué)生共同討論。學(xué)生自由說如何記憶字形。

4、教師范寫，學(xué)生描紅、臨寫。

教 后 記