課題

4.  我叫“神舟號”

課型

新授課

教學要求

1、復習鞏固漢語拼音,讀準綠線內(nèi)的幾個生字，讀準生字表中的7個生字。認識兩種筆畫。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、初步讀懂課文。

教學重點

復習鞏固漢語拼音,讀準綠線內(nèi)的幾個生字。認識兩種筆畫。能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步讀懂課文。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年9月17日

教學過程

一、激趣導入新課。

1、小朋友，聽過神話故事《嫦娥奔月》的故事嗎？（出示課件：嫦娥）請小朋友說說看。指名說。

2、出示課題：我叫“神舟號” 齊讀課題。

二、借助拼音，自讀故事，指導說話。

1、小朋友，我們已經(jīng)掌握了漢語拼音的本領，請大家借助拼音，自己把這個故事讀讀看，看能不能讀懂。

2、課文插圖，指導說話。

（1）圖上畫的是什么地方？

（2）嫦娥姐姐身邊的這艘飛船從哪來的？你怎么知道的？

三、再讀課文。

四、 精讀課文。

1、教學第一自然段。

   （1）指名讀。

   （2）請小朋友也用喜歡的口氣對飛船弟弟說說看。

   （3）嫦娥姐姐問了飛船弟弟哪兩個問題？

   （4）簡介

   （5）學完了第一自然段，老師想考考大家，用“在”說話。

2、教學第二自然段。

3、教學第三自然段

   四、總結課文。

五、作業(yè)設計：

六、指導寫字。

飛：筆畫橫折斜構，范寫。學生書空。

你：筆畫橫折構，范寫，學生書空。

學生描紅。

七、板書設計

            嫦娥姐姐     飛船弟弟

            哪里來       中國來

            做什么       作飛行試驗

教 后 記