課題

識(shí)字  3

課型

新授課

教學(xué)要求

1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

2、學(xué)寫(xiě)兩個(gè)生字。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。學(xué)寫(xiě)兩個(gè)生字。初步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美的能力。

教學(xué)時(shí)間

第二課時(shí)

授課時(shí)間

2006年10月24日

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)鞏固

小朋友們，上節(jié)課你們?yōu)樾��?nèi)公園出謀劃策，設(shè)計(jì)了許多美景，有自然風(fēng)光，有各種造型的設(shè)施，還有各式各樣的兒童玩具，瞧，它們來(lái)了（出示詞卡），快來(lái)和它們打個(gè)招呼吧！

二、動(dòng)畫(huà)欣賞，指導(dǎo)朗讀、背誦。

1、談話：小朋友們真了不起，給小公園里設(shè)計(jì)了這么多的東西！讓我們來(lái)看看自己親手設(shè)計(jì)的公園是什么樣兒的。

2、邊欣賞本課的動(dòng)畫(huà)片，邊聽(tīng)老師范讀。

3、說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得這個(gè)公園怎么樣？（鼓勵(lì)學(xué)生把話說(shuō)完整、連貫）

4、談話：是啊，多美多有趣的公園呀，綠樹(shù)成蔭，紅花遍地，清澈的小河，彎彎的小橋，高聳的寶塔。瞧，小朋友玩得多開(kāi)心呀！你能用自己的朗讀來(lái)表現(xiàn)出公園的美嗎？

5、學(xué)生練讀全文，邊讀邊想象圖中的美景與設(shè)施。教師巡視指導(dǎo)。

6、指名讀，評(píng)價(jià)。齊讀。

7、小朋友們讀得真好，你能加上動(dòng)作把公園的美和有趣表現(xiàn)出來(lái)嗎？先自己試一試。學(xué)生練習(xí)邊背誦邊表演。

8、指名上臺(tái)表演，評(píng)價(jià)。

9、播放輕音樂(lè)，集體邊背誦邊表演。

三、更換補(bǔ)充，自編韻文

1、小朋友，你知道公園里還有什么？

2、我們可以把這些詞語(yǔ)和我們韻文中的詞語(yǔ)進(jìn)行替換，如：將第三行更換為吊環(huán)、碰車(chē)、山洞把它們接在韻文下面，三個(gè)一組，這樣你們也就能編書(shū)了。

3、學(xué)生小組合作，替換、續(xù)寫(xiě)韻文。

4、集體交流小組的合作成果。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、（出示生字：木、馬）指名讀。

2、詞語(yǔ)開(kāi)花。（口頭組詞）

3、多媒體演示生字筆順，學(xué)生書(shū)空。

4、教師范寫(xiě)。（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，并說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)）。

5、學(xué)生完成習(xí)字冊(cè)，教師巡視指導(dǎo)。

教 后 記