課題

15． ang eng ing ong

課型

新授課

教學(xué)要求

1. 學(xué)會鼻韻母ang eng ing ong，整體認讀音節(jié)ying 及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認清形，正確書寫。

2. 能正確認讀由聲母和ang eng ing ong組成的音節(jié)，會讀拼音詞和拼音句。

教學(xué)重點

    1、ang eng ing ong的正確發(fā)音。

2、ying的正確發(fā)音。

教學(xué)時間

第二課時

授課時間

2006年10月13日

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鏈接

二、看圖讀拼音詞

1、（出示圖1）說說圖上畫的是什么？（房屋）

（1）出示：f-ánɡ→fánɡ，嘗試拼讀，提醒讀準(zhǔn)第二聲。

（2）出示：fánɡ wū，說說wu是什么音節(jié)？自由練讀。

2、（出示圖2）說說圖上畫的是什么？（花生）

（1）出示：sh-ēnɡ→shēnɡ，學(xué)生練習(xí)拼讀、呼讀，提醒讀準(zhǔn)翹舌音。

（2）自由練讀：huā shēnɡ。（注意huɑ是三拼音節(jié)）

（3）用上述方法同桌自學(xué)：shuǐ pínɡ    hónɡ  qí

三、讀兒歌，練拼讀

1、（出示插圖）看插圖，練習(xí)說話：圖上畫的是誰？在干什么？（小朋友正向窗外看。）她看到窗外有些什么呢？ 2、出示拼音句，嘗試拼讀。（指導(dǎo)讀準(zhǔn)后鼻韻母的發(fā)音，以及前后鼻韻母的區(qū)別。）

3、自由拼讀，小組合作拼讀。

四、鞏固練習(xí)

1、看誰聽得清，找得對，讀得準(zhǔn)。

黑板上貼著五個前鼻韻母和后鼻韻母的卡片，老師請一名同學(xué)讀其中的一個韻母，請一名同學(xué)上臺摘下它，并帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一遍。

2、看誰拼得又快又準(zhǔn)。

3、讀短句，猜謎語。

（1）出示：ténɡ  shànɡ  jiē  ɡe  ɡuā，

ɡuā  lǐ  kāi  hónɡ  huā。

（2）自由練拼。

（3）指名讀短句，師生共同評議。

（4）看圖說說謎底是什么。

4、聽詞語，說出韻母。

五、作業(yè)

1、練讀課文。

2、抄寫本課拼音詞。

教 后 記