課題

2、 ī  u  ü

課型

新授課

教學(xué)要求

1、學(xué)會(huì)īu ü 3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫。

2、掌握īu ü 的4個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶調(diào)韻母的音。

教學(xué)重點(diǎn)

1、īu ü 的正確發(fā)音。

2、īu ü 的四聲讀法。

教學(xué)時(shí)間

第二課時(shí)

授課時(shí)間

2006年9月7日

教學(xué)過(guò)程

一、          復(fù)習(xí)

指讀卡片：a o e īūǖ.

二、          教學(xué)īūǖ的四聲。

1、  教學(xué)ī的四聲。

（1）          講述書(shū)寫規(guī)則：ī加聲調(diào)時(shí)要省寫一點(diǎn)。

（2）          出示ī的四聲。

（3）          教師領(lǐng)讀：

第一聲：衣服的衣。第二聲：阿姨的姨。

第三聲：椅子的椅。第四聲：注意的意。

（4）          指名讀ī的四聲

2、  教學(xué)ū的四聲。

（1）          教師在四線格上寫ū的四聲，指出ū的中格，聲調(diào)符號(hào)寫在上格。

（2）          指名讀ū的四聲。

（3）          引導(dǎo)用ū的四聲組詞。

3、  教學(xué)ǖ的四聲。

（1）          范寫ǖ的四聲。

（2）          學(xué)生自由練讀。

（3）          指名試讀，教師相機(jī)糾正讀錯(cuò)的音。

（4）          引導(dǎo)用ǖ的四聲組詞。

（5）          開(kāi)火車讀ǖ的四聲。

三、          比較單韻母的不同形體。

1、  出示：a—o，然后指名讀。

2、  指名說(shuō)說(shuō)a 和o形體有什么不同。

3、  齊讀，體會(huì)形體的不同。

4、  其余幾組方法相同。

四、          比較帶調(diào)韻母的讀音。

1、  出示：ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。

（1）          指名讀。

（2）          說(shuō)說(shuō)橫線兩邊的單韻母讀音有什么不同。

（3）          齊讀。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ

2、  出示：ó-ò  é-è  ǘ-ǜ。 指名讀。

教 后 記