一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、體會(huì)光有愿望沒(méi)有行動(dòng)，終將一事無(wú)成的道理，要實(shí)現(xiàn)自己的愿望，要不怕困難，朝著目標(biāo)努力，才能成功。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　圖片、課件、生字卡

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬� 導(dǎo)入

　　1、播放課件，展示課題

　　小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？（想）他是誰(shuí)？（蝸牛）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)蝸牛是什么樣子，有什么特點(diǎn)？（學(xué)生自由說(shuō)）

　　今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)《蝸牛搬家》

　　2、你們看到課題，有什么問(wèn)題要問(wèn)呢？

　�。� 蝸牛住在哪兒？

　　？ 蝸牛為什么要搬家？它要搬到哪里？

　��？ 蝸牛的家后來(lái)搬成了嗎？

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　　很好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著這些問(wèn)題去熟悉課文吧。

　�。ǘ�） 學(xué)習(xí)課文

　　1、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

　　（1） 讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)蝸牛住在什么地方？

　　（2） 練習(xí)用“只有……才……”說(shuō)話。

　　（3） 齊讀第一自然段。

　　2、學(xué)習(xí)課文第二自然段。

　　（1） 出示課件

　　一天，蝸牛的朋友蜻蜓和螳螂來(lái)看蝸牛，他們看到蝸牛住的地方，會(huì)說(shuō)些什么呢？

　�。�2）課件展示美麗的小山丘，學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這里的景色，在課文中找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

　�。ㄖ笇�(dǎo)朗讀，讀出小山丘的美，以及住在小山丘的快活感）

　�。�3）出示練習(xí)

　　（       ）叢林    （       ）野果

　�。�       ）小河

　　（4）我會(huì)說(shuō)

　　用“有……有……有……還有……”說(shuō)一句話。

　　3、學(xué)習(xí)三到七自然段。

　　（1）蝸牛聽(tīng)了蜻蜓和螳螂的話，它會(huì)想些什么呢？又是怎樣表現(xiàn)的呢？它打定了一個(gè)什么主意？

　　板書(shū)：愿望----搬到小山丘去住

　　（2）自由讀四到六自然段，找找看哪些小動(dòng)物幫蝸牛搬家？完成下表

　　次 數(shù)   幫 助 蝸 牛 的 小 動(dòng) 物  蝸  牛 不 搬 家 的 理 由

　　一             日 曬 強(qiáng) 烈

　　二         燕 子

　　三             蒙 蒙 細(xì) 雨

　�。�3）理解“猶豫”一詞，請(qǐng)你用猶豫的語(yǔ)氣讀一讀蝸牛說(shuō)的三句話

　　猶豫：拿不定主意

　　（4）想一想，說(shuō)一說(shuō)

　　蝸牛的家搬成了沒(méi)有？為什么？

　　板書(shū)：沒(méi)有行動(dòng)

　�。�5）學(xué)習(xí)第七自然段

　　（三）出示課件，遷移發(fā)散

　　“那邊”是指（           ），“張望”說(shuō)明蝸牛（    ） 蝸牛是在嘆息什么？你認(rèn)為這種嘆息有用嗎？

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)全文

　　從這個(gè)故事中，你收獲了什么？你明白了一個(gè)什么道理？

　　（光有愿望，沒(méi)有行動(dòng)，終將一事無(wú)成。要實(shí)現(xiàn)自己的愿望。要不怕困難，朝著目標(biāo)努力，才能成功。）

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　　你有什么愿望？你會(huì)如何實(shí)現(xiàn)你的愿望？