教學(xué)目標：1.認識課文中的5個生字。
2.有感情朗讀課文，體會毛主席處處為群眾著想的思想作風(fēng)。
3.領(lǐng)悟作者通過具體事件表現(xiàn)人物品質(zhì)和按一定順序?qū)懙谋磉_方法。
課時安排：1課時
教學(xué)準備：圖片、磁帶等。
教學(xué)方法：引導(dǎo)法
學(xué)習(xí)方法：自主、合作、探究
教學(xué)結(jié)構(gòu)：激發(fā)導(dǎo)入－互動學(xué)習(xí)－延伸拓展－激情升華
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入部分
1. 分別出示圖片1(太陽)和圖片2（｛毛主席頭像）。
2. 大家一定見過這兩張圖片。誰知道老師為什么要把這兩張圖片放在一起呢？學(xué)完這篇課文后，你就會知道的。
3. 板書課題。釋題：課題告訴了你些什么？你猜想課文是寫什么的？
二、 互動學(xué)習(xí)
1、初步了解課文
快速讀文,自學(xué)生字，了解概況
2、制定學(xué)習(xí)目標。
1）提問：學(xué)習(xí)這篇課文我們準備解決哪些問題呢？
2）指名說
3）小結(jié)，公布學(xué)習(xí)目標
�、耪n文主要講了哪幾件事？
�、普n文是按怎樣的順序記敘的？
⑶體會重點句子的含義。
⑷表達了怎樣的思想感情？
3、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
步驟：個人自學(xué)→小組討論→總結(jié)發(fā)言
方式：閱讀－勾畫－思考－討論
2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)（教師適當(dāng)指導(dǎo)）
4、學(xué)習(xí)成果交流
�。�1） 指名說，小結(jié)并板書
請群眾來碾米 給群眾泡茶水 幫群眾推碾子
�。�2） 按順序說說主要內(nèi)容
�。�3） 重點：11自然段和課文最后一句話
說說含義，重點朗讀
�。�4）關(guān)心群眾 處處為群眾著想
三、 延伸拓展
1. 出示要求：
★★ 初級
朗讀：課文主要用通過對話來體現(xiàn)人物的性格特點。選擇一部分分角色朗讀體會
★★★ 中級
想象：課文中老人說完那句話后，人們就開始議論起來。他們會說些什么呢？
動手：一位主席和一群群眾在一起快樂地勞動和談天，這是一幅多么感人的畫面啊！就請你用筆在書中的插圖上寫寫你的感想吧。
★★★★★ 高級
思考：⑴課文中的三件事，不管哪一件先寫都行。你認為可以嗎，為什么？
�、�“他夜以繼日地為全中國的解放事業(yè)操勞著”，如果課文要圍繞這句話來寫，還能寫這三件事嗎，為什么？
�、敲飨癁槿袊慕夥攀聵I(yè)日夜操勞，可他還要花時間來管這些小事。你認為有別要嗎，為什么？
2.自主選擇，合作完成。
3.交流。
四、 激情升華
是啊，毛主席夜以繼日為解放全中國的事業(yè)操勞的同時，也時時不忘 關(guān)心人民群眾。他就像金色的太陽給人民光明和溫暖�！∽屛覀儜阎缇吹男那�，一起來聽聽這首動人的贊歌吧，如果你會唱，你就跟著一起唱吧�。úシ鸥枨侗本┑慕鹕缴稀罚�
板書設(shè)計
請群眾來碾米
關(guān)心群眾
毛主席在花山 給群眾泡茶水
處處著想
幫群眾推碾子
