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2009-05-04 08:50:04 下載試卷 標(biāo)簽:統(tǒng)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:國標(biāo)本一年級(jí)下冊(cè)第94頁
教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計(jì)過程,初步學(xué)習(xí)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法,會(huì)在簡單的統(tǒng)計(jì)表里反映出整理數(shù)據(jù)的結(jié)果,能利用統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題。
2.在統(tǒng)計(jì)過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高解決問題的能力,培養(yǎng)與同伴合作交流的意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):讓學(xué)生自己選擇記錄方法做記錄,并在合作交流中體會(huì)哪種記錄方法既清楚又方便。
教學(xué)準(zhǔn)備:光盤、紙
教學(xué)過程:
一、情境引入、討論方法
1.小朋友們都知道《西游記》里的豬八戒吧,你能向大家介紹一下嗎?(學(xué)生說有關(guān)豬八戒的事)小朋友們都知道豬八戒愛吃,瞧,他又在好吃了(課件先顯示餅干盒,)吃的什么?(課件顯示餅干一塊一塊的往豬八戒的嘴里落)
你知道豬八戒吃了哪幾種餅干?
你知道三角形的餅干有多少塊嗎?圓形的呢?(學(xué)生肯定說不出來)
我們?cè)倏匆槐楹脝?(再放一次)現(xiàn)在知道了三角形、圓形、正方形的餅干各有多少個(gè)嗎?
看來我們得想個(gè)方法,說說你有什么好方法?(學(xué)生介紹自己的想法)
2.選擇一名學(xué)生報(bào),其他學(xué)生在紙上記錄,比一比,誰記得既正確,又清楚、方便。
3.比較記錄的方法
用實(shí)物投影展示學(xué)生的記錄,你能說一說是怎樣記的嗎?
聽了這幾個(gè)小朋友的介紹,現(xiàn)在你喜歡哪種方法?你為什么這么認(rèn)為呢?
4.既然大家都喜歡這種方法,我們就用你們喜歡的方法幫老師統(tǒng)計(jì)一下4月份的情況好嗎?
先說說你打算怎么記?
課件顯示,一名學(xué)生報(bào),其他學(xué)生記錄。
看到這張表格你知道了什么/
二、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決問題
1.運(yùn)用這種打勾的方法還可以幫我們統(tǒng)計(jì)文具
想一想,你們這一小組打算怎樣統(tǒng)計(jì)出小組的鉛筆的支數(shù)、橡皮的塊數(shù)、直尺有多少把
想好了就向大家介紹一下你們統(tǒng)計(jì)方法。
準(zhǔn)備好的就來領(lǐng)取表格
學(xué)生統(tǒng)計(jì)
看著這些表格你想說些什么/
如果我是文具店的經(jīng)理,你會(huì)對(duì)我說些什么/
2.運(yùn)用這些方法我們可以對(duì)生活中許多現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(課件演示,教師解說)在路邊你想統(tǒng)計(jì)什么?(車來車往的景象)
球賽的時(shí)候(畫面)我們可以統(tǒng)計(jì)進(jìn)球的個(gè)數(shù)決定輸贏
在生活中有很多的應(yīng)用
3.投票選舉數(shù)學(xué)課代表
4.在日常生活中可以統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容很多,同學(xué)們可選擇自己感興趣的方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
這是我在試教后整理的,時(shí)間比較緊
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