奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 課件 > 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課件 > 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 > 正文
2009-04-29 17:00:55 下載試卷 標(biāo)簽:師范 日記 學(xué)習(xí)方法 教師 填報(bào)指導(dǎo)
師:小朋友們,請(qǐng)你們看老師寫個(gè)字。
板書:
借
師:認(rèn)識(shí)嗎?
生:認(rèn)識(shí),借。
師:你向別人或別人向你借過(guò)什么?
生:借過(guò)玩具。
師:誰(shuí)向誰(shuí)。
生:我向XXX
師:借過(guò)什么?
生:再說(shuō)。
生:我向XXX借過(guò)……。
生:我向XXX借過(guò)書。
生:我向XXX借過(guò)筆。
生:我把水彩筆借給XXX。
生:我向XXX借過(guò)橡皮。
師:好的,看來(lái)好多小朋友都有過(guò)借東西的經(jīng)歷。但你們借過(guò)這個(gè)嗎?
板書:
生日
師:你們借過(guò)嗎?
生:沒(méi)有。
師:可真夠奇怪的,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)18課借──
生:借生日。
師:先請(qǐng)小朋友看看,請(qǐng)你們大聲的自由地讀,有不懂的可以請(qǐng)教小朋友。
生自由讀。
師:誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀。
生帶領(lǐng)大家讀。
師:讀得真好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)紅五星。
。ㄕ(qǐng)三位小老師領(lǐng)讀。)
師:孩子們請(qǐng)你們跟我再把這兩個(gè)字讀一遍“正、飯”。
師:現(xiàn)在這些生字娃娃全都跑到課文里去了。現(xiàn)在翻開(kāi)書,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由地讀讀課文,遇到難讀的句子多讀幾遍,爭(zhēng)取讀正確。
生自由讀課文師巡回指導(dǎo)。
師:請(qǐng)看這是課文的最后一段,他有兩句話特別的長(zhǎng),誰(shuí)能試著把它讀出來(lái)。
生讀。
師:你想對(duì)他說(shuō)什么?
生:他有幾個(gè)字分得太開(kāi)了。他把字一個(gè)一個(gè)分開(kāi)來(lái)讀了,這是他的缺點(diǎn)。
師:那你來(lái)讀一讀。你愿意跟他學(xué)一學(xué)。
生跟讀。
師:覺(jué)得怎么樣。
生:比剛才有進(jìn)步。
生:他剛剛讀錯(cuò)了一個(gè)字。
師:我們來(lái)看看這個(gè)字。
板書:
您 你
您好 你好 您坐 你坐 您的 你的
師:誰(shuí)再來(lái)讀讀。
生讀。
師:讀得真好,謝謝你。
生:他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候沒(méi)有休息。
師:他哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候沒(méi)休息。
生:?jiǎn)柼?hào)和句話。
生:他把手讀成翹舌音。
師:你教他讀。
生:媽媽第二個(gè)字應(yīng)該讀輕聲。
師:你來(lái)讀讀。我也想讀讀
師范讀后生鼓掌。
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