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2009-04-29 16:52:11 下載試卷 標簽:課件 答案 教師 高中生活 哲理故事
教學目標】
。、認識“放、布”等12個生字,會寫“今、正”等2個字。認識兩個偏旁牛字旁、食字旁。
。、正確、流利、有感情地朗讀課文。
。、理解課文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。
4、感受體會媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的母女情感。
【教學重難點】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
。病墓适轮懈惺荏w驗媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的真摯情感。
【教學過程】
一、談話激趣,揭題導入
。、師:今天,周老師為小朋友們帶來了一首大家非常熟悉的好聽的歌曲,小朋友們想不想聽?那就請看大屏幕,我們一起來欣賞。
(播放《生日歌》,大屏幕出示一個漂亮的生日蛋糕,美妙的音符在上空飄動。)
。、師:小朋友們知道這首歌曲的題目嗎?(生:《生日歌》。)小朋友們喜歡過生日嗎?(學生暢談自己過生日的樂趣。)今天,我們就來學習一篇與生日有關的新課文──《借生日》。(師板書課題。)
。、生齊讀課題。
二、初讀課文,感知內(nèi)容
。薄б陕犎模
、拧∵^渡:
大家一定覺得很奇怪吧!生日怎么能借呢?今天呀,老師就要給大家來講一個“借生日”的故事,小朋友們可要仔細聽,到底是誰把生日借給了誰呢?
。ㄕn件范讀。)
、啤」适侣犕炅,現(xiàn)在你知道故事里寫了誰把生日借給誰了呢?
。病⒆宰x全文:
這個故事真是太好聽了!小朋友想不想自己來讀讀這個故事?那就請你打開書本,翻到96頁,輕輕地來讀一讀吧!可是,新課文中有許多我們還不認識的新字,怎么辦?(師根據(jù)學生的回答,引導學生掌握不同的識字方法,如:看拼音識字、聽讀識字、看圖識字等。)下面請小朋友們伸出小手一邊指著課文,一邊讀,比一比,看誰讀的最流利。
。场⒆R讀生字:
、拧〈蠹易x得可真認真,生字寶寶跑出來跟我們見面了,你認識嗎?認識就大聲交出他們的名字。
、啤⌒±蠋熃套x詞語。
、恰∪サ艉门笥眩O律謱殞毮銈冞會讀嗎?
⑷ 開火車讀、男女生比賽讀。
、伞∥覀兌几謱殞毥簧吓笥蚜,這下子再去讀讀課文,你一定會覺得更加親切了。
。ㄩ_小火車分節(jié)朗讀課文。)
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