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2009-04-28 16:54:17 下載試卷 標(biāo)簽:應(yīng)用題 教師 教學(xué)計(jì)劃 中招計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
。箤W(xué)生在掌握稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,利用其數(shù)量關(guān)系列方程解答稍復(fù)雜的“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題。
.在分析解答的過(guò)程中拓寬學(xué)生的思維空間,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法
理解稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系.
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.會(huì)列方程解答這類應(yīng)用題.
2.培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力.
教學(xué)重點(diǎn)
分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系.
教學(xué)難點(diǎn)
找應(yīng)用題的等量關(guān)系.
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)舊知.
小紅買來(lái)一袋大米重40千克,吃了 ,還剩多少千克?
1.畫(huà)圖理解題意
2.指名敘述解答過(guò)程.
3.列式解答40-40× 40×(1- )
教師小結(jié):解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”,如果單位“1”是已知的,求它的幾分之幾是多少,就可以根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義直接用乘法計(jì)算.
二、探究新知.
。ㄒ唬┳兪揭隼
例6.小紅買來(lái)一袋大米,吃了 ,還剩15千克買來(lái)大米多少千克?
.讀題
。(huà)線段圖
3.分析數(shù)量關(guān)系,列方程.
4.教師提問(wèn):題中表示等量關(guān)系的三個(gè)量是什么?可以怎樣列方程?
。1)解:設(shè)買來(lái)大米 千克.
買來(lái)大米的重量-吃了的重量=剩下的重量
。2)買來(lái)大米的重量×剩下幾分之幾=剩下的重量
.學(xué)生自己解方程并檢驗(yàn).
答:這袋大米重40千克.
。ǘw納總結(jié).
例6中的單位“1”是未知的,而已知剩下的量和吃了的分率,要求的恰好是單位“1”的重量,所以不能直接用乘法直接乘,可以列方程解答.或是找準(zhǔn)和已知量相對(duì)應(yīng)的分率用除法解答
.出示例7。
燒煤多少噸?
讀題,找出已知條件和所求問(wèn)題。
畫(huà)圖分析解答。
①?gòu)倪@個(gè)條件可以看出題中是幾個(gè)數(shù)量相比?(兩個(gè)數(shù)量相比。
追問(wèn):哪兩個(gè)?(四月份實(shí)際燒煤量和四月份計(jì)劃燒煤量。
我們應(yīng)把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”?為什么?(把原計(jì)劃燒煤量看作單位“1”。因?yàn)楹退啾,以它為?biāo)準(zhǔn),所以把它看作單位“1”。
、诋(huà)圖時(shí)我們要用兩條線段表示兩個(gè)數(shù)量,先畫(huà)誰(shuí)呢?(先畫(huà)原計(jì)劃燒煤噸數(shù)。
下一步畫(huà)什么?(實(shí)際燒煤噸數(shù)。
指名回答:把計(jì)劃燒煤量看作單位“1”,平均分成9份,實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約的燒煤量相當(dāng)于這樣的1份,即節(jié)約的燒煤量占計(jì)劃燒煤量的
這兩條線段誰(shuí)為已知?誰(shuí)為未知?
在提問(wèn)回答的過(guò)程中教師板演線段圖:
、壑笀D提問(wèn):計(jì)劃燒煤量與實(shí)際燒煤量之間有什么樣的等量關(guān)系?
計(jì)劃燒煤噸數(shù)-節(jié)約噸數(shù)=實(shí)際燒煤噸數(shù)。
計(jì)劃燒煤噸數(shù)未知怎么辦?(設(shè)計(jì)劃燒煤噸數(shù)為x,用方程解答。
、茉囎鲈诰毩(xí)本上。
、莘答仯赫f(shuō)說(shuō)你的解答方法及依據(jù)。
解 設(shè)四月份原計(jì)劃燒煤x噸。
答:四月份原計(jì)劃燒煤135噸。
學(xué)生獨(dú)立畫(huà)圖分析并列式解答。
反饋提問(wèn):
、谀阌檬裁捶椒ń獯鸬?依據(jù)的等量關(guān)系式是什么?
三)課堂總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)的例6、例7與前邊學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題相比有什么相同點(diǎn)?有什么不同點(diǎn)?
數(shù)量間的等量關(guān)系相同,解答方法不同。
三、鞏固練習(xí)
。ㄒ唬┱页鱿旅娓黝}的等量關(guān)系和對(duì)應(yīng)關(guān)系.
1.某修路除要修一條路,已經(jīng)修了全長(zhǎng)的 ,還剩240米沒(méi)修,這條路全長(zhǎng)是多少米?
等量關(guān)系:
一條路的長(zhǎng)度-已經(jīng)修的米數(shù)=?jīng)]修的米數(shù)
一條路的長(zhǎng)度×沒(méi)修的分率=?jīng)]修的米數(shù)
對(duì)應(yīng)關(guān)系:
剩的米數(shù)÷剩下的分率=全長(zhǎng)的米數(shù)
.一根電線桿,埋在地下的部分是全長(zhǎng)的 ,露地面的部分是5米.這根電線桿長(zhǎng)多少米?
.選擇正確的列式.
一個(gè)畜牧場(chǎng)賣出肉牛頭數(shù)的 ,還剩300頭,這個(gè)畜牧場(chǎng)共有肉牛多少頭?正確列式是( )
解:設(shè)共有肉牛 頭.(1) 。2)(3) (4)
四)鞏固反饋
課本第76頁(yè)的第2題。
根據(jù)列式補(bǔ)充條件:
五)布置作業(yè)
課本第76頁(yè)第1,3題。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明
本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,根據(jù)稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,使學(xué)生掌握解題思路,學(xué)會(huì)用方程解答。
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