我同意大多數家長們的看法，選擇學奧數有很多優(yōu)勢，可以讓孩子在學習的過程中開發(fā)智力，活躍思維。名牌高中的升學競爭很激烈，部分名校甚至以吸引奧數人才的方式，鼓勵更多的孩子學習奧數。如果能有奧賽的名次做為進入名校的跳板，對每一位學生和家長都有不少的吸引力。當然還有一筆獎學金，對孩子更是鼓勵。當初我們選擇時也擔心過，但最后還是堅定學習的信念。

　　最初我們決定讓孩子參加奧數學習，僅僅是希望他能從中學習到數學的思維方法，開拓思路。通過一段學習之后，他決定參加奧數競賽。兒子告訴我他已喜歡奧數了。他說，他從中已經能體會的學習奧數的快樂，因為在班上他的數學最好，而且前兩周的希望杯和華杯競賽的初賽他已經順利通過。他已經能從同學們欽佩的眼神里，體會到學習的樂趣。這一點也使我很欣慰的。能參加全國性的比賽，讓他興奮不已。在他眼里，全國性的大賽已不再神秘，不再高不可攀。努力學習的動力來至于成就感。

　　我也知道兒子不屬于那些少數天才，通過努力的學習，他能參加全國大賽，和眾多優(yōu)秀的孩子一起競爭是難得的機會和奇妙的體驗。他能從中感受到自己很優(yōu)秀，激發(fā)潛能。不管腦力還是體力的競技形式，都會有成功和失敗。以平常心對待是最正常不過的事情，更何況經后又有多少成功和失敗等著他，在競爭中學會面對成功和失敗，這將人生中難得的一筆精神財富。

　　很多家長都出于看到奧數學習的好處且不加選擇的讓孩子參加學習，但又出于保護孩子而讓孩子中途退縮，或者對環(huán)境指責。目的矛盾，前后行動不一，對孩子的教育很不利。讓孩子覺得學習很痛苦，失敗是由環(huán)境造成的。會對性格的形成即人生觀有影響。孩子不擅長數學學習也沒關系，但應該讓還從中學會看待失敗，認識并找到自己更擅長的作為。這也是難得的體驗。

　　社會上因此而產生的“奧數經濟”，說明很多人有眼光，有經濟頭腦。哪里有需求哪里就有市場。成人不能因為自己不喜歡就否定一切。我們的孩子長大后，要面對各種擇業(yè)機會，要能看到別人看不到的機遇。與其悲觀看待論事，不如樂觀對待。每個成人的言論，會形成社會輿論，對孩子都會產生影響。教孩子樂觀看世比悲觀要好。

　　所以奧數是要學，不是為了學而學，關鍵是學習如何選擇和如何面對。