可憐天下父母心，相信每位做父母的，都希望自己的孩子長(zhǎng)大后為龍成鳳，但十年樹木百年樹人，把孩子培養(yǎng)成功并非一日之功，那需要我們對(duì)孩子從小勤“施肥”、多“澆水”，很多家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線，從外面買來大堆的育兒書籍與資料，埋頭苦學(xué)然后對(duì)孩子依法施教。但這樣的結(jié)果常常是，對(duì)孩子的教育沒見什么成果，反而把自己的腦袋整大了。且不說那些所謂的教子方法是否科學(xué)，光是瞅幾眼那些花哨的育子名詞就能讓人頭腦發(fā)脹。如果我們把這些資料吃透，估計(jì)我們的孩子都到了當(dāng)爺爺?shù)哪昙o(jì)了。

　　剝開現(xiàn)象看本質(zhì)，其實(shí)育子沒什么捷徑，有的只是一些彎路與歧途，只要我們避開它們就行。唐代有個(gè)“猛人”程咬金，他克敵的招數(shù)只有“三斧頭半”，即第一招“劈腦門”，第二招“小鬼剔牙”，第三招“掏耳朵”。這三招雖然招式簡(jiǎn)單，但因?yàn)槠湔惺絻疵�、非常�?shí)用，所以老程這家伙美美地享用了一輩子，并把“三招半”打造成了自己的商標(biāo)。

　　其實(shí)，育子經(jīng)驗(yàn)也可以簡(jiǎn)單地歸為“三斧頭半”。

　　第一招“劈腦門”，就是指我們要從腦子上做文章，徹底放下思想包袱，端正姿態(tài)。我們不要時(shí)刻對(duì)孩子以父母自居，凡事都倚老賣老對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令。其實(shí)我們就是孩子的朋友，一個(gè)比他們年長(zhǎng)兩旬的朋友而已。如果孩子感受到我們把他當(dāng)做朋友，孩子與家長(zhǎng)之間存在的矛盾與隔閡都會(huì)迎刃而解。

　　第二招“小鬼剔牙”，即通過“說”，拉近與孩子的距離。既然我們和孩子是朋友了，那么就可以公正公開地談話。孩子遇到困難，我們要多鼓勵(lì)，而少幫助，盡量讓他們自己完成“任務(wù)”，我們只要能當(dāng)好副手就行。當(dāng)孩子取得成績(jī)，我們要適當(dāng)鼓勵(lì)，讓他們萌生克服下一個(gè)困難的沖動(dòng)；而如果孩子出現(xiàn)驕傲的情況，則應(yīng)該給他們潑冷水降溫。

　　第三招“掏耳朵”，即通過耳朵來聆聽孩子的心里話。談話是互動(dòng)的，我們應(yīng)該時(shí)刻靜下心來聆聽孩子的心聲，通過聆聽，從孩子那里得到第一手的信息，為下一步行動(dòng)做好準(zhǔn)備。最后那“半斧頭”就是“引誘”，合理地給孩子做幾個(gè)懸賞任務(wù)，只要孩子完成，就可以給他們授銜嘉獎(jiǎng)。但要注意，這個(gè)“引誘”是適度的，切記不要把孩子的胃口吊得太大，否則會(huì)讓他們的心態(tài)失衡。