督察當(dāng)?shù)?mdash;—孩子學(xué)琴，我該做什么？

　　怪相實(shí)錄

　　你是琴童的父母嗎？下面這些關(guān)鍵詞，是不是像極了你的生活？

　　你準(zhǔn)備送孩子學(xué)琴嗎？下面這些關(guān)鍵詞，也許能引發(fā)你的思考：孩子學(xué)琴，我該做什么？

　　●秘書：雖說報(bào)名學(xué)琴的是孩子，但拿著筆記本苦記技術(shù)要點(diǎn)和練習(xí)曲目，追著老師勤問不已的往往是家長。反觀孩子，秘書的“敬業(yè)”，讓他們往往更習(xí)慣于——本人到此一游，閑雜事交予“秘書”處理。

　　●糾察員：琴童身邊通常有這樣一位極其盡職的糾察員家長，只要孩子彈奏錯(cuò)了音，他(她)就會(huì)翩然而至，一陣“你怎么這么笨”“怎么這么不用心”等細(xì)心“指點(diǎn)”，直至看著孩子彈奏準(zhǔn)確無誤才罷。

　　●急先鋒：孩子彈錯(cuò)？急！不愿意彈？急！只彈喜歡的曲子？急！孩子彈琴時(shí)，一馬當(dāng)先搶在前邊“著急”的，通常是父母。

　　●追夢(mèng)人：從孩子開始練琴起，父母就懷抱夢(mèng)想：孩子身著禮服，在華美的金色大廳里技驚四座，成為世人矚目的音樂王子(公主)……當(dāng)然，另一些父母的“夢(mèng)”就現(xiàn)實(shí)些：有了這個(gè)特長，至少孩子升學(xué)時(shí)，考試能加分。不管哪個(gè)夢(mèng)都“任重而道遠(yuǎn)”，“幫助”孩子認(rèn)真學(xué)琴自是上策。

　　怪哉！到底是孩子學(xué)琴，還是父母學(xué)琴！

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• 每一個(gè)孩子都可以成為鋼琴家（六）
• 每一個(gè)孩子都可以成為鋼琴家（五）
• 每一個(gè)孩子都可以成為鋼琴家（四）
• 每一個(gè)孩子都可以成為鋼琴家（三）
• 每一個(gè)孩子都可以成為鋼琴家（二）
• 每一個(gè)孩子都可以成為鋼琴家（一）