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動手學(xué)數(shù)學(xué)之四(分割問題)

2009-03-09 16:23:51      下載試卷

  許多謎題書籍中都會有一些謎題是要將一種形狀分割成至少幾部分,再重新組合出其他形狀.典型的謎題是將希臘十字形分成4部分而重新組合成1個正方形,如圖1所示.如果十字形是由5個單位正方形所組成,則十字形變形之后得到的正方形也應(yīng)具有相當于5個平方單位的面積.

 

  此謎題的兩種答案如圖2與圖3所示,但到底是如何完成的呢?

  運用鑲嵌圖案的方法可以得到一種答案,如圖4所示.將希臘十字形排列成鑲嵌圖案,然后連接相鄰十字形的中心,可形成面積為5平方單位的正方形鑲嵌圖案.

  這樣即可清楚地看出如何由十字形分割出組成斜線部分正方形的4個部分.斜線部分正方形的邊長為單位,也就是2×1長方形的對角線長,利用勾股定理很容易求出這個值,如圖5所示.

 

  

 

那么就可以在十字形的鑲嵌圖案上移動位置,即可得到如圖3所示的另一種答案.

  畫出一個十字形的鑲嵌圖案(最好是用方格紙),然后將對應(yīng)于圖3的正方形鑲嵌圖案置于其上.

  運用鑲嵌圖案的方法,將圖6所示的3種形狀分割成能夠重新組合成正方形的部分.

  另一種分割謎題是以圖6中的H形為基礎(chǔ),要將之分割成4個相同的部分而能重組成兩個H形.

 

  如果一個長方形能用一條直線分割為兩個部分,同時這兩個部分能組成一個正方形,那么這究竟是個怎樣的長方形呢?

  已知一長方形邊長為16cm9cm,試證明可將此長方形分成能夠組合在一起形成正方形的兩個部分(7)

 

  到目前為止的分割問題都是與轉(zhuǎn)換成正方形的形狀有關(guān),但由著名的美國謎題家羅以德(Sam Loyd)所提出的一個分割問題即是從正方形開始,以圖8所示的一個分割正方形開始,要求設(shè)法將5個部分重新組合為:

  (1)一個長方形;

  (2)一個直角三角形;

  (3)一個平行四邊形;

  (4)一個希臘十字形.

  在畫這個分割圖形時,請?zhí)貏e注意正方形內(nèi)的每一條直線,如果將它們延長,都會通過頂點與正方形一邊的中點.

 

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

  

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