古老的結(jié)繩記數(shù)法
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-02-25 14:42:55
結(jié)繩記數(shù)這種方法,不但在遠(yuǎn)古時(shí)候使用,而且一直在某些民族中沿用下來(lái)。宋朝人在一本書(shū)中說(shuō):“韃靼無(wú)文字,每調(diào)發(fā)軍馬,即結(jié)草為約,使人傳達(dá),急于星火。”這是用結(jié)草來(lái)調(diào)發(fā)軍馬,傳達(dá)要調(diào)的人數(shù)呢!其他如藏族、彝族等,雖都有文字,但在一般不識(shí)字的人中間都還長(zhǎng)期使用這種方法。中央民族大學(xué)就收藏著一副高山族的結(jié)繩,由兩條繩組成:每條上有兩個(gè)結(jié),再把兩條繩結(jié)在一起。
有趣的是,不但我們東方有過(guò)結(jié)繩,西方也結(jié)過(guò)繩。看樣子,咱們這個(gè)星球早就像個(gè)地球村了,只不過(guò)那時(shí)還沒(méi)有電報(bào)電話。傳說(shuō)古波斯王有一次打仗,命令手下兵馬守一座橋,要守60天。為了讓將士們不少守一天也不多守一天,波斯王用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮條,把上面系了60個(gè)扣。他對(duì)守橋的官兵們說(shuō):“我走后你們一天解一個(gè)扣,什么時(shí)候解完了,你們就可以回家了。”
回頭我們?cè)賮?lái)看一件有趣的事情。在我國(guó)古代的甲骨文中,數(shù)學(xué)的“數(shù)”,它的右邊表示一只右手,左邊則是一根打了許多繩結(jié)的木棍:――“數(shù)”者,圖結(jié)繩而記之也。所以,數(shù)學(xué)研究所的門口,最好用木棍打幾個(gè)繩結(jié)作標(biāo)“記”,連招牌都不用掛了。
和結(jié)繩幾乎同時(shí)或者稍后的一種記數(shù)方法,要算是書(shū)契了。書(shū)契,就是刻、劃,在竹、木、龜甲或者骨頭、泥版上留下刻痕,留下“記”號(hào)!夺屆芬粫(shū)中說(shuō):“契,刻也,刻識(shí)其數(shù)也。”意思是在某種物件上刻劃一些符號(hào),以記數(shù)。
我們國(guó)家1974年在青海樂(lè)都縣發(fā)掘的原始社會(huì)末期的墓葬中,發(fā)現(xiàn)了49枚骨片,大小形狀都差不多,是與小孩的小手指差不多大小,但很薄的一個(gè)長(zhǎng)方形。在骨片的中部?jī)蓚?cè)有刻口,有的帶3個(gè)刻口,有的帶5個(gè)刻口,不少是帶一個(gè)刻口的。如果一個(gè)刻口代表一個(gè)數(shù)的話,那么這40多枚骨片大約可表達(dá)從一到五六十間的任何一個(gè)自然數(shù)。當(dāng)然,這些小骨片也可用來(lái)計(jì)算。十分有趣的是,公元1937年,人們?cè)诰S斯托尼斯發(fā)現(xiàn)了一根四十萬(wàn)年前的骨頭,是狼惠子的小腿骨,七?長(zhǎng),上面有55道深痕。這是到現(xiàn)在為止,最早的刻痕記數(shù)的歷史見(jiàn)證。所以今后諸位如果在荒郊野地里撿得幾片骨片,可千萬(wàn)要仔細(xì),莫錯(cuò)過(guò)了當(dāng)一次業(yè)余考古家的機(jī)會(huì)。
隨著刻痕刻印的發(fā)展,漸漸地就出現(xiàn)了純粹的數(shù)字符號(hào)。這可是一項(xiàng)光輝偉大的成就。
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總