08年備受矚目的“希望杯”比賽已經(jīng)落下帷幕，獲獎(jiǎng)成績也都陸續(xù)公布出來，在此次比賽中學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)小學(xué)組取得了優(yōu)異的成績，學(xué)而思學(xué)員獲得全國金牌6人，全國銀牌23人，全國銅牌205人，全國優(yōu)勝獎(jiǎng)204人。

　　其中小學(xué)4年級(jí)不設(shè)金牌，設(shè)銀牌16枚，學(xué)而思學(xué)員獲得其中的5枚。學(xué)而思四年級(jí)學(xué)員崔晨軒便是其中一名獲獎(jiǎng)?wù)�。他的指�?dǎo)老師宋李老師在此次比賽中被“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練。為此我們對(duì)她進(jìn)行了專訪，來聽聽宋老師的希望杯經(jīng)驗(yàn)談。

　　記得第一次見宋李老師，當(dāng)她接到“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練證書的時(shí)候，第一句話說的是“我們班的崔晨軒獲獎(jiǎng)了是嗎？”

　　那會(huì)兒腦海里就冒出了句“學(xué)生的成就是老師最大的喜悅和驕傲”

　　談到學(xué)生崔晨軒，宋李老師的第一印象就是這個(gè)孩子總會(huì)前三個(gè)來到教室，準(zhǔn)備好講義和文具，坐在座位上翻看自已的書，等待老師來教室。在課堂上崔晨軒不僅能專心聽講，而且還思維活躍能獨(dú)立思考；課后他的作業(yè)總會(huì)書寫的很工整，解題的步驟很嚴(yán)謹(jǐn)。他是一個(gè)做題做事都很細(xì)心細(xì)致的孩子。也正是這種細(xì)心的習(xí)慣成為他獲獎(jiǎng)不可或缺的因素之一。

　　因?yàn)榫拖Ｍ�杯比賽而言，宋李老師說題目并不是很難，同學(xué)們做題的時(shí)候最最要強(qiáng)調(diào)的就是要細(xì)心。針對(duì)希望杯賽事宋李老師給學(xué)生們列出了“三步走”策略：

　　第一步考前怎樣學(xué)

　　談到希望杯，宋李老師這樣解釋的：希望杯的命題理念是源于課本而又高于課本。這也就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意對(duì)基本知識(shí)，基礎(chǔ)題型的深入挖掘，再者就是學(xué)生要進(jìn)行舉一反三的發(fā)散性思維訓(xùn)練。

　　第二步 考前怎樣想

　　宋老師說，回顧歷年希望杯的考題，發(fā)現(xiàn)題目難度并不高，專題知識(shí)和題型也包含在我們的系統(tǒng)奧數(shù)培訓(xùn)中。同學(xué)們只要仔細(xì)讀題，靜下心來思考，就能夠順利解答。大家完全不必緊張，信心滿滿的上考場(chǎng)，在考場(chǎng)上要做到“心細(xì)”、“手細(xì)”。

　　第三步考試怎樣做

　　同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，不僅要“手細(xì)”還要“眼明”。對(duì)自己學(xué)過做過的題型，注意區(qū)分考題與以前做過的題目的不同點(diǎn)，每一步都要細(xì)心，爭(zhēng)取做到全對(duì)；對(duì)于新題型，沒有學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，或者是需要?jiǎng)?chuàng)造性思維解決的問題，不要緊張或慌張，靜下心研讀題目條件，聯(lián)系積累的知識(shí)點(diǎn)，

　　找到解題的突破點(diǎn)，表述清楚每一個(gè)步驟，爭(zhēng)取得到步驟分。總的來說就是要應(yīng)對(duì)不同性質(zhì)的題目采取不同的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)況不同自然戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)也要隨之改變。