每天下午3：30－4：00，排隊(duì)出校門的小學(xué)生是市區(qū)的一景。而此時(shí)還是家長們的上班時(shí)間，不少人不得不“翹班”接學(xué)。本報(bào)熱線開通后，不少家長向記者反應(yīng)“小學(xué)放學(xué)早，孩子沒有去處”的問題，希望代表委員帶到“兩會”。

    昨日下午，記者來到市區(qū)一所小學(xué)門外，雖然還不到3：30，已經(jīng)有不少人來到學(xué)校門口等待放學(xué)的孩子。其中很多是上班族。家住北馬路的張女士騎著自行車急匆匆趕來，焦急地等著孩子。她告訴記者，自己是從單位偷偷跑出來的，一會兒把孩子送回家，她還得回去繼續(xù)上班。“孩子在家我的心老懸著，怕她看電視，不好好寫作業(yè)。真是難啊。”張女士說。

致公黨黨員潘云敏也注意到了這個(gè)問題，小學(xué)放學(xué)早，一方面給上班族帶來“接學(xué)”困擾，另一方面放學(xué)后孩子的去向也成了問題。她通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有老人或父母在家陪伴的小學(xué)生只占少數(shù)，大多數(shù)孩子的父母，不得不考慮自己下班回家之前孩子的去處，尤其是低年級的小學(xué)生。有些家長讓孩子呆在學(xué)校周圍私人辦的“小飯桌”寫作業(yè)，十幾個(gè)乃至二十幾個(gè)孩子被“圈”在一處住宅內(nèi)，等父母下班后來接，不能到戶外活動。稍微大一點(diǎn)的孩子，掛著鑰匙回家，獨(dú)自在家里呆著，看電視成了主要的娛樂。

為了孩子放學(xué)早問題，家長們想了不少辦法。芝罘島的路女士經(jīng)常跟鄰居合作，今天你接，明天我接，后天他接。文化路的趙女士則跟幾個(gè)熟人湊起來雇了一個(gè)保姆，保姆每天接孩子到自己家寫作業(yè)，家長下班后去保姆家接。潘云敏委員認(rèn)為，這些辦法雖然可行，但是限制性太大，只適合家庭住址較近、孩子又在一個(gè)學(xué)校的人。根據(jù)《小學(xué)管理規(guī)程》規(guī)定，小學(xué)生每天上學(xué)時(shí)間不能超過6個(gè)小時(shí)，這也就意味著孩子放學(xué)早無可爭議，這樣，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的“四點(diǎn)鐘難題”就擺在很多家長面前。

楊克忠委員同樣在關(guān)注這個(gè)問題，目前他正在起草議案，提請政府參考。他認(rèn)為可以將社工吸納到學(xué)校中，由他們將離家較遠(yuǎn)、家長又不能按時(shí)來接的學(xué)生集中起來進(jìn)行管理，直到家長接走為止。這樣學(xué)生不必出校門，沒有安全隱患，也不涉及補(bǔ)課的問題。社工可以是收費(fèi)的，也可以是免費(fèi)的，最理想的人選就是退休老教師。